在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中,現(xiàn)代學(xué)徒制工作室的師生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯,工作室?guī)降捻?xiàng)目化、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)化等特點(diǎn)決定工作室應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)徒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的"排頭兵"。工作室應(yīng)遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展規(guī)律,明確教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在實(shí)踐中不斷摸索改進(jìn)帶徒方式方法,抓住項(xiàng)目設(shè)置、項(xiàng)目管理、社會(huì)化考核三大環(huán)節(jié),為學(xué)徒提供足夠的硬件、軟件資源,全方位帶動(dòng)學(xué)徒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)代學(xué)徒制工作室應(yīng)是帶動(dòng)學(xué)徒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“排頭兵”
2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的教育目標(biāo)
3 工作室培養(yǎng)學(xué)徒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)
    3.1 工作室要為學(xué)徒提供不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目
    3.2 在學(xué)徒完成項(xiàng)目的過程中要采用相關(guān)專業(yè)職場(chǎng)工作的管理方式
    3.3 以學(xué)徒的經(jīng)營收入、大賽成績、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等社會(huì)化效果作為考核標(biāo)準(zhǔn)
        3.3.1 要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍
        3.3.2 建立多層次的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)
        3.3.3 為學(xué)徒提供充分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3211390