核心力量訓(xùn)練對青少年乒乓球運(yùn)動員擊球質(zhì)量影響的實(shí)驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-29 03:54
近年來乒乓球球體增大,乒乓球球速與轉(zhuǎn)速減弱,給青少年乒乓球運(yùn)動員身體力量帶來了新的挑戰(zhàn),對運(yùn)動員的體能和擊球動作的穩(wěn)定性提出新的考驗(yàn)。運(yùn)動員身體力量的增強(qiáng)可以提高擊球的球速與轉(zhuǎn)速,體能素質(zhì)和身體穩(wěn)定性的提升可以增強(qiáng)擊球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。核心力量訓(xùn)練是當(dāng)代體能訓(xùn)練中一種新型的訓(xùn)練方法,自學(xué)者研究以來,其在乒乓球項(xiàng)目中的積極作用不斷突顯出來。本文旨在探究核心力量訓(xùn)練對青少年乒乓球運(yùn)動員擊球質(zhì)量的影響,為體能訓(xùn)練提供更多的發(fā)展空間,為運(yùn)動員擊球質(zhì)量的提高提供更好的訓(xùn)練手段和方法。本文用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法,選取中國乒乓球?qū)W院27名9-17歲青少年乒乓球運(yùn)動員為實(shí)驗(yàn)對象,分成實(shí)驗(yàn)組14名進(jìn)行12周核心力量訓(xùn)練,對照組13名進(jìn)行12周常規(guī)體能訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)中測試指標(biāo)包括:核心力量(八級腹橋)、擊球質(zhì)量(正手拉上旋球及正手拉下旋球的擊球速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn))。研究結(jié)果:(1)實(shí)驗(yàn)前后核心力量差異性分析:實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后有非常顯著性差異(p<0.01);對照組實(shí)驗(yàn)前后無顯著性差異(p>0.05);實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組核心力量無顯著性差異(p>0.05),實(shí)驗(yàn)后兩...
【文章來源】:上海體育學(xué)院上海市
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
實(shí)驗(yàn)流程本實(shí)驗(yàn)主要是為了研究核心力量訓(xùn)練對青少年乒乓球運(yùn)動員擊球質(zhì)量的影響,實(shí)驗(yàn)分為三步:第一步,對實(shí)驗(yàn)組、對照組運(yùn)動員的基本信息進(jìn)行匯總,對
八級腹橋圖
核心力量訓(xùn)練對青少年乒乓球運(yùn)動員擊球質(zhì)量影響的實(shí)驗(yàn)研究12表3核心力量訓(xùn)練方法設(shè)計(jì)階段訓(xùn)練內(nèi)容組數(shù)第一階段(1-4周)仰橋挺髖30次/組×3組仰臥雙肘雙腳撐30s/組×3組俯臥手撐交替收膝30次/組×3組俯臥肘撐后抬腿30次/組×3組平板掌上推30次/組×3組第二階段(5-8周)仰臥舉腿30次/組×3組仰臥屈膝提髖30次/組×3組俯臥兩頭起30次/組×3組俄羅斯轉(zhuǎn)體50次/組×3組仰臥交替觸踝30次/組×3組第三階段(9-12周)瑞士球仰臥起坐20次/組×3組肩撐球仰橋挺髖20次/組×3組直臂腿撐球抬腿20次/組×3組腳撐球俯臥撐20次/組×3組肘撐球后踢腿20次/組×3組注:運(yùn)動員在每個(gè)階段都要嚴(yán)格按照動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),做到動作標(biāo)準(zhǔn),練習(xí)節(jié)奏不宜過快,同時(shí)保持呼吸順暢,不要憋氣。實(shí)驗(yàn)組核心力量訓(xùn)練的方法分為3個(gè)階段,每個(gè)階段動作訓(xùn)練四周,第一階段是靜力性的穩(wěn)定支撐,練習(xí)者不借助任何器械,主要是以四肢作為支點(diǎn),一般是核心力量訓(xùn)練的初始階段,目的是讓運(yùn)動員先感受核心肌群的發(fā)力和對身體的平衡控制;第二階段是動力性的穩(wěn)定支撐,同樣練習(xí)者不借助任何器械,主要以軀干為支點(diǎn),是運(yùn)動員在第一階段的基礎(chǔ)上鍛煉身體核心區(qū)整體肌群;第三階段是非穩(wěn)定狀態(tài)下的支撐,本文主要借助瑞士球來進(jìn)行訓(xùn)練,可以提高運(yùn)動員神經(jīng)系統(tǒng)對身體重心的控制能力使機(jī)體達(dá)到平衡,同時(shí)也發(fā)展身體更多的肌群同時(shí)參加。圖3青少年運(yùn)動員訓(xùn)練實(shí)景圖(2)對照組常規(guī)體能訓(xùn)練方法的選取
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]核心力量訓(xùn)練對提高拉丁舞學(xué)習(xí)者身體穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 李孟禪. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(12)
[2]“核心力量”及相關(guān)概念辨析[J]. 張學(xué)兵. 體育研究與教育. 2019(05)
[3]武術(shù)套路運(yùn)動員引入核心力量訓(xùn)練的理論研究[J]. 劉愛軍. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(07)
[4]新型有縫和無縫塑料乒乓球彈性特征及對擊球速度和旋轉(zhuǎn)影響的試驗(yàn)研究[J]. 肖毅,黃睿,任杰,李天江. 天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[5]淺析核心力量在羽毛球后場騰空殺球技術(shù)中的重要作用[J]. 袁麗鑫. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(02)
[6]乒乓球精確旋轉(zhuǎn)、速度及落點(diǎn)數(shù)據(jù)的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型研究[J]. 季云峰,黃睿,施之皓,任杰. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[7]核心力量在網(wǎng)球發(fā)球用力運(yùn)動鏈中的研究[J]. 趙芳,易定國. 青少年體育. 2018(05)
[8]核心力量訓(xùn)練對提高正手弧圈球技術(shù)穩(wěn)定性的作用研究[J]. 馮譽(yù)隆. 運(yùn)動. 2018(03)
[9]全國優(yōu)秀青少年乒乓球運(yùn)動員大區(qū)集訓(xùn)要素及模式研究[J]. 于洋. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(08)
[10]乒乓球正手攻球與拉弧圈球技術(shù)“核心區(qū)”肌群的sEMG測試與分析[J]. 李穎. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(03)
碩士論文
[1]核心力量訓(xùn)練對青少年網(wǎng)球運(yùn)動員正手擊球效果的影響[D]. 桑明亮.河北師范大學(xué) 2019
[2]軀干支柱力量訓(xùn)練對中學(xué)生男子乒乓球運(yùn)動員訓(xùn)練效果的影響研究[D]. 王崢.首都體育學(xué)院 2019
[3]新規(guī)則對青少年乒乓球運(yùn)動員(13歲-17歲)技術(shù)的影響及應(yīng)對策略[D]. 高萌.山東體育學(xué)院 2017
[4]核心力量對乒乓球的步伐移動及正手弧圈球技術(shù)的影響研究[D]. 陳宗曉.山西師范大學(xué) 2017
[5]我國青年男籃測試成績與運(yùn)動成績的相關(guān)性研究[D]. 鄭一婷.北京體育大學(xué) 2016
[6]核心力量訓(xùn)練對排球跳發(fā)球速度與成功率影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 劉天宇.東北師范大學(xué) 2015
[7]青少年乒乓球運(yùn)動員核心力量訓(xùn)練應(yīng)用研究[D]. 何流.成都體育學(xué)院 2013
[8]核心力量訓(xùn)練對提高乒乓球技術(shù)穩(wěn)定性的效果研究[D]. 張勝利.成都體育學(xué)院 2013
[9]乒乓球運(yùn)動員“核心區(qū)”肌群力量訓(xùn)練效果研究[D]. 劉嘉嘉.河北師范大學(xué) 2013
[10]上海體育學(xué)院乒乓球運(yùn)動員核心力量的實(shí)驗(yàn)性研究[D]. 張高華.上海體育學(xué)院 2010
本文編號:3006226
【文章來源】:上海體育學(xué)院上海市
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
實(shí)驗(yàn)流程本實(shí)驗(yàn)主要是為了研究核心力量訓(xùn)練對青少年乒乓球運(yùn)動員擊球質(zhì)量的影響,實(shí)驗(yàn)分為三步:第一步,對實(shí)驗(yàn)組、對照組運(yùn)動員的基本信息進(jìn)行匯總,對
八級腹橋圖
核心力量訓(xùn)練對青少年乒乓球運(yùn)動員擊球質(zhì)量影響的實(shí)驗(yàn)研究12表3核心力量訓(xùn)練方法設(shè)計(jì)階段訓(xùn)練內(nèi)容組數(shù)第一階段(1-4周)仰橋挺髖30次/組×3組仰臥雙肘雙腳撐30s/組×3組俯臥手撐交替收膝30次/組×3組俯臥肘撐后抬腿30次/組×3組平板掌上推30次/組×3組第二階段(5-8周)仰臥舉腿30次/組×3組仰臥屈膝提髖30次/組×3組俯臥兩頭起30次/組×3組俄羅斯轉(zhuǎn)體50次/組×3組仰臥交替觸踝30次/組×3組第三階段(9-12周)瑞士球仰臥起坐20次/組×3組肩撐球仰橋挺髖20次/組×3組直臂腿撐球抬腿20次/組×3組腳撐球俯臥撐20次/組×3組肘撐球后踢腿20次/組×3組注:運(yùn)動員在每個(gè)階段都要嚴(yán)格按照動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),做到動作標(biāo)準(zhǔn),練習(xí)節(jié)奏不宜過快,同時(shí)保持呼吸順暢,不要憋氣。實(shí)驗(yàn)組核心力量訓(xùn)練的方法分為3個(gè)階段,每個(gè)階段動作訓(xùn)練四周,第一階段是靜力性的穩(wěn)定支撐,練習(xí)者不借助任何器械,主要是以四肢作為支點(diǎn),一般是核心力量訓(xùn)練的初始階段,目的是讓運(yùn)動員先感受核心肌群的發(fā)力和對身體的平衡控制;第二階段是動力性的穩(wěn)定支撐,同樣練習(xí)者不借助任何器械,主要以軀干為支點(diǎn),是運(yùn)動員在第一階段的基礎(chǔ)上鍛煉身體核心區(qū)整體肌群;第三階段是非穩(wěn)定狀態(tài)下的支撐,本文主要借助瑞士球來進(jìn)行訓(xùn)練,可以提高運(yùn)動員神經(jīng)系統(tǒng)對身體重心的控制能力使機(jī)體達(dá)到平衡,同時(shí)也發(fā)展身體更多的肌群同時(shí)參加。圖3青少年運(yùn)動員訓(xùn)練實(shí)景圖(2)對照組常規(guī)體能訓(xùn)練方法的選取
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]核心力量訓(xùn)練對提高拉丁舞學(xué)習(xí)者身體穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 李孟禪. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(12)
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[5]淺析核心力量在羽毛球后場騰空殺球技術(shù)中的重要作用[J]. 袁麗鑫. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(02)
[6]乒乓球精確旋轉(zhuǎn)、速度及落點(diǎn)數(shù)據(jù)的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型研究[J]. 季云峰,黃睿,施之皓,任杰. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[7]核心力量在網(wǎng)球發(fā)球用力運(yùn)動鏈中的研究[J]. 趙芳,易定國. 青少年體育. 2018(05)
[8]核心力量訓(xùn)練對提高正手弧圈球技術(shù)穩(wěn)定性的作用研究[J]. 馮譽(yù)隆. 運(yùn)動. 2018(03)
[9]全國優(yōu)秀青少年乒乓球運(yùn)動員大區(qū)集訓(xùn)要素及模式研究[J]. 于洋. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(08)
[10]乒乓球正手攻球與拉弧圈球技術(shù)“核心區(qū)”肌群的sEMG測試與分析[J]. 李穎. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(03)
碩士論文
[1]核心力量訓(xùn)練對青少年網(wǎng)球運(yùn)動員正手擊球效果的影響[D]. 桑明亮.河北師范大學(xué) 2019
[2]軀干支柱力量訓(xùn)練對中學(xué)生男子乒乓球運(yùn)動員訓(xùn)練效果的影響研究[D]. 王崢.首都體育學(xué)院 2019
[3]新規(guī)則對青少年乒乓球運(yùn)動員(13歲-17歲)技術(shù)的影響及應(yīng)對策略[D]. 高萌.山東體育學(xué)院 2017
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[5]我國青年男籃測試成績與運(yùn)動成績的相關(guān)性研究[D]. 鄭一婷.北京體育大學(xué) 2016
[6]核心力量訓(xùn)練對排球跳發(fā)球速度與成功率影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 劉天宇.東北師范大學(xué) 2015
[7]青少年乒乓球運(yùn)動員核心力量訓(xùn)練應(yīng)用研究[D]. 何流.成都體育學(xué)院 2013
[8]核心力量訓(xùn)練對提高乒乓球技術(shù)穩(wěn)定性的效果研究[D]. 張勝利.成都體育學(xué)院 2013
[9]乒乓球運(yùn)動員“核心區(qū)”肌群力量訓(xùn)練效果研究[D]. 劉嘉嘉.河北師范大學(xué) 2013
[10]上海體育學(xué)院乒乓球運(yùn)動員核心力量的實(shí)驗(yàn)性研究[D]. 張高華.上海體育學(xué)院 2010
本文編號:3006226
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