本文關(guān)鍵詞：工程創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)方法

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【摘要】：創(chuàng)造革新能力是工程師的基本身份特征,而現(xiàn)實(shí)的工程教育卻在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面離社會(huì)要求越來(lái)越遠(yuǎn)。本文認(rèn)為,相對(duì)于專業(yè)知識(shí)等"硬能力",創(chuàng)新能力是一種具有廣泛個(gè)性化發(fā)展可能的"軟能力",而培養(yǎng)這種"軟能力"最有效的途徑是讓學(xué)生在一種應(yīng)用與創(chuàng)造的環(huán)境中培養(yǎng)一種創(chuàng)新的習(xí)慣。在當(dāng)前,這種環(huán)境就是團(tuán)隊(duì)形式的設(shè)計(jì)制造項(xiàng)目,這也符合當(dāng)前國(guó)際流行的工程項(xiàng)目管理方式。
【作者單位】： 汕頭大學(xué)教務(wù)處;
【分類號(hào)】：TB-4
【正文快照】： 工程教育的目的是給社會(huì)培養(yǎng)工程師。一直以來(lái)，工程師在產(chǎn)品的發(fā)明和制造、能源開采和管理、交通運(yùn)輸系統(tǒng)、環(huán)境問(wèn)題、健康衛(wèi)生設(shè)備等各個(gè)領(lǐng)域起著至關(guān)重要的作用。他們架起技術(shù)和社會(huì)之間的橋梁，，為國(guó)家的繁榮發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。前美國(guó)工程院院長(zhǎng)理查德·莫洛(凡ch耐M~

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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