現(xiàn)代財政制度在國家發(fā)展中的作用日益增強,財政學教育日顯重要。當前高校財政學課程教學普遍存在內(nèi)容繁多、模式落后、方法單一、效果不佳等問題,引入科學教學理念、優(yōu)化教學過程設(shè)計對提升教學成效具有重要意義。BOPPPS模式符合認知規(guī)律,以學生為中心,強調(diào)學生的參與和反饋,是一種有效的教學設(shè)計。基于BOPPPS模式的財政學課程在線教學課堂具有渠道多元、方式靈活、學生參與度高、學習反饋及時、課堂效率提高等優(yōu)點,可以為我國高校財政學課程教學的未來發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：長春師范大學學報. 2020,39(08)

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【參考文獻】：
期刊論文
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