國家精品課程項目已實施七年有余,截至2010年8月底,共評審出3693門國家級精品課程,其中高職1023門,初步實現(xiàn)了國家精品課程建設(shè)的預(yù)期數(shù)量目標(biāo)。精品課程的建設(shè),對推進教學(xué)內(nèi)容與方法的改進,發(fā)揮精品課程的示范和牽動作用,促進整體教學(xué)質(zhì)量的提高具有積極的意義。高職旅游類專業(yè)精品課程的建設(shè)直接關(guān)系到高職旅游專業(yè)學(xué)科的發(fā)展,關(guān)系到優(yōu)質(zhì)旅游教育資源的流通和共享。通過對過去旅游類國家精品課程建設(shè)和應(yīng)用的研究,對指導(dǎo)“十二五”期間旅游類專業(yè)國家精品課程的建設(shè),推進高職旅游類專業(yè)核心課程的全面精品化,帶動知識和教育資源的共享具有重要作用。 本文以高職旅游類國家精品課程為研究樣本,通過問卷調(diào)查和在線訪問精品課程網(wǎng)站獲得基礎(chǔ)數(shù)據(jù),采用內(nèi)容分析法,構(gòu)建旅游精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容期望與交付矩陣模型,研究當(dāng)前高職旅游類專業(yè)國家精品課程網(wǎng)站的建設(shè)與使用現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上,將我國旅游類專業(yè)精品課程與國外開放課程進行對比,對我國國家精品課程戰(zhàn)略進行檢討與反思,并提出高職旅游類專業(yè)精品課程的建設(shè)策略。 本文的主要研究結(jié)論如下： (1)基于《國家精品課程評審指標(biāo)》(高職),應(yīng)用比較分析法,提取高職國家旅游精品課程成功申報...

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
圖目錄
表目錄
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究目標(biāo)與研究內(nèi)容
        1.2.1 研究目標(biāo)
        1.2.2 研究內(nèi)容
    1.3 研究方法與研究思路
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 旅游類精品課程的相關(guān)概念
        2.1.1 高職旅游類專業(yè)
        2.1.2 精品課程
        2.1.3 旅游類國家精品課程
    2.2 旅游類精品課程研究綜述
        2.2.1 國內(nèi)外相關(guān)研究進展
        2.2.2 國內(nèi)外研究評述
    2.3 精品課程建設(shè)理論與規(guī)范
        2.3.1 自主學(xué)習(xí)理論
        2.3.2 情境學(xué)習(xí)理論
        2.3.3 高職課程開發(fā)理論
        2.3.4 精品課程建設(shè)規(guī)范
第3章 高職旅游專業(yè)國家精品課程建設(shè)現(xiàn)狀分析
    3.1 高職旅游類專業(yè)國家精品課程總體分布情況
        3.1.1 地域分布
        3.1.2 專業(yè)分布
    3.2 申報高職旅游精品課程關(guān)鍵要素分析與評價
        3.2.1 申報高職旅游精品課程關(guān)鍵要素分析與提取
        3.2.2 申報高職旅游精品課程關(guān)鍵要素評價
    3.3 本章小結(jié)
第4章 精品課程網(wǎng)站內(nèi)容交付性研究與評價
    4.1 指標(biāo)體系建立與調(diào)查樣本選取
        4.1.1 指標(biāo)體系的建立
        4.1.2 樣本選取及抽樣調(diào)查
    4.2 數(shù)據(jù)分析
        4.2.1 基礎(chǔ)信息分析
        4.2.2 網(wǎng)站內(nèi)容期望與交付的測評指標(biāo)分析
    4.3 基于期望—交付矩陣的三級指標(biāo)分析
    4.4 樣本網(wǎng)站的內(nèi)容交付性測評
    4.5 本章小結(jié)
第5章 高職旅游專業(yè)國家精品課程建設(shè)策略探討
    5.1 旅游類專業(yè)與其它專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀比較
    5.2 國家精品課程與國外開放課程比較
        5.2.1 國外開放課程蓬勃發(fā)展的原因剖析
        5.2.2 高職旅游國家精品課程與國外開放課程的比較
    5.3 國家精品課程戰(zhàn)略的檢討與反思
        5.3.1 完善精品課程的全方位評審制度
        5.3.2 強化精品課程的后期管理與監(jiān)控
        5.3.3 加強精品課程的有效版權(quán)機制
        5.3.4 建立精品課程的動態(tài)激勵機制
    5.4 高職旅游精品課程建設(shè)策略
        5.4.1 注重高職旅游精品課程地域及專業(yè)分布
        5.4.2 統(tǒng)一高職旅游精品課程的運行平臺
        5.4.3 加強高職旅游精品課程的宣傳工作
        5.4.4 體現(xiàn)先進的職業(yè)教學(xué)理念,突出旅游職業(yè)教育的特色
        5.4.5 完善高職旅游精品課程網(wǎng)站建設(shè)
第6章 結(jié)果與討論
    6.1 結(jié)果
    6.2 不足與展望
附錄
參考文獻
碩士期間參加的課題和取得的成果
致謝



本文編號：3824774