隨著時(shí)代的發(fā)展,籃球運(yùn)動(dòng)也跟著飛速發(fā)展,加上人們對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練認(rèn)知水平的提升,籃球運(yùn)動(dòng)也被越來(lái)越多的人認(rèn)可和喜愛(ài)。在中國(guó),CBA、WCBA、CUBA、CUBS等籃球聯(lián)賽備受球迷的熱愛(ài),在外國(guó),NBA、WNBA、NCAA等籃球聯(lián)賽更是備受全世界球迷的癡迷。而現(xiàn)代籃球比賽比的不僅僅是球員身體素質(zhì)和球技上的比拼,教練在籃球場(chǎng)上的作用更是不可或缺的一部分。比賽瞬息萬(wàn)變,影響比賽勝敗因素也是多種因素的結(jié)合,但是,一場(chǎng)比賽的好壞,教練卻是最為關(guān)鍵的因素之一,教練是球隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人,為球隊(duì)指引方向。經(jīng)過(guò)對(duì)我國(guó)籃球教練員有關(guān)文獻(xiàn)的分析研究,發(fā)現(xiàn)針對(duì)籃球教練員的研究主要集中在外部的總體執(zhí)教行為和內(nèi)部的總體執(zhí)教素質(zhì)方面,對(duì)個(gè)體籃球教練員進(jìn)行深入研究的少之又少,更別談對(duì)個(gè)體教練員的領(lǐng)導(dǎo)力、思想等研究。因此筆者認(rèn)為,我國(guó)籃球教練員還是需要補(bǔ)充美國(guó)優(yōu)秀教練員執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力的精華,來(lái)為我國(guó)的籃球教練員注入新的血液,從而推動(dòng)我國(guó)籃球教練員從執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力、自身體系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等能進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展。本研究以籃球教練員的執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力為研究方向,選取美國(guó)大學(xué)傳奇教練迪恩·史密斯(Dean Edward Smith)教練的執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力為研究對(duì)象...

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
第1章 緒論
    1.1 背景和問(wèn)題的提出
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 閱讀和采集迪恩·史密斯教練的相關(guān)資料
        1.2.2 國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)球類教練員研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)
        1.2.3 國(guó)外學(xué)者對(duì)教練員執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)方面的研究
        1.2.4 文獻(xiàn)總結(jié)
    1.3 研究的目的與意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
第2章 研究對(duì)象與研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 視頻分析法
        2.2.3 邏輯分析法
第3章 結(jié)果與分析
    3.1 領(lǐng)導(dǎo)概念的多種定義
    3.2 領(lǐng)導(dǎo)力的概念
    3.3 三維度視角下對(duì)迪恩·史密斯執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成要素的解析
        3.3.1 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
        3.3.2 情境領(lǐng)導(dǎo)力
        3.3.3 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
    3.4 迪恩·史密斯教練執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力形成過(guò)程和其影響力
        3.4.1 執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力形成過(guò)程
        3.4.2 影響力
    3.5 迪恩·史密斯教練執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我國(guó)籃球教練員的啟示
        3.5.1 樹(shù)立自我角色定位
        3.5.2 具有清晰的執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)方式
        3.5.3 形成有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
第4章 結(jié)論
    4.1 迪恩·史密斯教練執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素
    4.2 迪恩·史密斯教練對(duì)籃球教練員的角色理解和自我定位
        4.2.1 教練是領(lǐng)導(dǎo)者、老師亦是服務(wù)員
        4.2.2 樹(shù)立榜樣
    4.3 注重不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),無(wú)畏改變
    4.4 注重制定執(zhí)教原則與日常訓(xùn)練計(jì)劃
    4.5 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,注重因材施教
    4.6 注重對(duì)球員的教育
    4.7 注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
附錄1
附錄2
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
索引
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3956871