近些年來,我國的高等教育改革在不斷深化創(chuàng)新,中央和各級地方政府也在不斷增加對高校的投入,使得高校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,高校的內(nèi)外經(jīng)濟活動也變得越來越復(fù)雜,高校的各級行政負(fù)責(zé)人的權(quán)力越來越大,高校各級行政負(fù)責(zé)人的經(jīng)濟責(zé)任審計也隨之成為了眾多高校內(nèi)部審計的重點之一。然而,由于高校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟責(zé)任審計研究和推行起步較晚,目前針對高校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)干部的評價指標(biāo)體系尚未正式建立。就目前高校內(nèi)部的經(jīng)濟責(zé)任審計來看,審計評價大多數(shù)停留在籠統(tǒng)范疇,缺乏具體的體系化的評價指標(biāo),導(dǎo)致審計評價流于形式,審計風(fēng)險大大提高。了解到目前我國高校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的現(xiàn)狀,本文以H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計為研究對象,通過分析H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計指標(biāo)方面的現(xiàn)狀及問題,在運用文獻(xiàn)法、訪談法和問卷調(diào)查法的基礎(chǔ)上,設(shè)計出一套4個層次8個方面共29個具體指標(biāo)的院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系。接著,通過運用灰色層次分析法,提供了評價指標(biāo)權(quán)重賦予及綜合評價模型構(gòu)建的具體方法和步驟,并通過一個實例對此進(jìn)行具體應(yīng)用。本文期望能為我國高校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計提供一定的借鑒。

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 經(jīng)濟責(zé)任審計概念和定位的研究
        1.2.2 經(jīng)濟責(zé)任審計評價方法的研究
        1.2.3 高校經(jīng)濟責(zé)任審計內(nèi)容的研究
        1.2.4 高校經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系的研究
    1.3 研究內(nèi)容和方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 高校經(jīng)濟責(zé)任審計理論基礎(chǔ)及審計評價相關(guān)
    2.1 委托代理理論
        2.1.1 委托代理理論概述
        2.1.2 委托代理理論與高校經(jīng)濟責(zé)任審計
    2.2 權(quán)力制衡理論
        2.2.1 權(quán)力制衡理論概述
        2.2.2 權(quán)力制衡理論與高校經(jīng)濟責(zé)任審計
    2.3 高校經(jīng)濟責(zé)任審計評價相關(guān)
        2.3.1 審計評價的依據(jù)
        2.3.2 審計評價的內(nèi)容
        2.3.3 審計評價的技術(shù)方法
    2.4 灰色層次分析法簡介
第3章 H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價基本情況
    3.1 H高校審計機構(gòu)概況
    3.2 H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計流程
    3.3 H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價的主要內(nèi)容
    3.4 H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)方面的現(xiàn)狀
    3.5 H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)方面的問題
        3.5.1 指標(biāo)設(shè)計不全面
        3.5.2 指標(biāo)運用不科學(xué)
        3.5.3 無指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)
第4章 H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系的構(gòu)建及運用
    4.1 評價指標(biāo)體系的構(gòu)建原則
    4.2 H高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)設(shè)計
        4.2.1 評價指標(biāo)的初步選取
        4.2.2 基于問卷調(diào)查法的評價指標(biāo)的最終篩選
    4.3 基于灰色層次分析法的綜合評價模型的建立
        4.3.1 確定評價指標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)模型
        4.3.2 確定各評價指標(biāo)的權(quán)重
        4.3.3 確定灰色評價矩陣
        4.3.4 綜合評價結(jié)果
    4.4 H高校某學(xué)院院長經(jīng)濟責(zé)任審計運用實例
        4.4.1 確定各評價指標(biāo)的組合權(quán)重
        4.4.2 確定灰色評價矩陣
        4.4.3 灰色綜合評價
    4.5 評價指標(biāo)體系的實施保障措施
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A
致謝



本文編號：3939374