本文選題：交換能 + 領(lǐng)導(dǎo)者　； 參考：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》2012年28期

【摘要】：正在考察組織中領(lǐng)導(dǎo)者與成員的活動(dòng)關(guān)系時(shí),格雷恩(G.B.Graen)等通過(guò)研究,在社會(huì)交換理論(Social Exchange Theory)基礎(chǔ)上提出了領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論(Leader-member Exchange Theory,即LMX)。一、領(lǐng)導(dǎo)—成員高水平交換路徑領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)與成員是一個(gè)不斷相互作用、相互影響的互動(dòng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中雙方交換各自資源。例如,領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)計(jì)劃、組織、指揮、激勵(lì)等管理活動(dòng)使成員努力工作,成員通過(guò)知識(shí)、技術(shù)、勞動(dòng)等的支付得到相應(yīng)的報(bào)酬,雙方通過(guò)相互交流獲得對(duì)方的感情、信任等。
[Abstract]:While examining the activity relationship between leaders and members in the organization, Glen G. B. Graen and others put forward the Leader-member Exchange Theory based on the Social Exchange Theory. First, the leader-member exchange path theory holds that leadership and member exchange is an interactive process, in which both sides exchange their resources. For example, leaders make members work hard through management activities such as planning, organization, command, motivation, etc., members receive corresponding remuneration through payment of knowledge, technology, labor, etc., and both sides get each other's feelings, trust and so on through mutual exchange.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：北京市自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“教育組織中領(lǐng)導(dǎo)—成員交換行為研究”(9113019) 國(guó)家社科基金項(xiàng)目“中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)效能研究”(BFA070022)的研究成果之一
【分類號(hào)】：C933

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9 李聿e，

本文編號(hào)：2009287