科學(xué)交流是個體或組織之間借助于他們共同的符號系統(tǒng)（口語、手勢、文字等）傳遞、獲取經(jīng)驗和知識的過程�？茖W(xué)交流是科學(xué)傳播的一個重要組成部分,是科學(xué)賴以存在和發(fā)展的基本機制。科學(xué)交流體系是指由承擔(dān)科學(xué)交流任務(wù)的機構(gòu)、組織構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。其職能是把與科學(xué)交流相關(guān)的機構(gòu)、組織納入到一個互動的大系統(tǒng)中,提高科學(xué)交流的效能和效率,建立起更為活躍的科學(xué)交流關(guān)系。 國家科學(xué)交流體系是科學(xué)交流的執(zhí)行主體和行為主體,是強調(diào)國家行為和制度安排的一個科學(xué)交流的“網(wǎng)絡(luò)體系”。它具有促進(jìn)國家科學(xué)信息和知識有序流動,預(yù)測、調(diào)節(jié)和評價科學(xué)交流效果的功能。國家科學(xué)交流體系具有動力機制、粘合機制、技術(shù)推動機制和媒介選擇機制,這些運行機制為國家科學(xué)交流體系的完善和發(fā)展提供基本規(guī)律。國家科學(xué)交流體系的發(fā)展趨勢將向系統(tǒng)化、超域化、社會化和綜合化方向發(fā)展。針對目前我國國家科學(xué)交流體系存在的一些問題,需要從制度、組織和文化三個方面采取改進(jìn)措施,以形成高效率高質(zhì)量的科學(xué)交流網(wǎng)絡(luò)。 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
1 導(dǎo)論
    1.1 選題的依據(jù)和意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 本文的研究思路和主要內(nèi)容
2 國家科學(xué)交流體系概述
    2.1 科學(xué)交流界說
    2.2 國家科學(xué)交流體系界說
        2.2.1 國家科學(xué)交流體系的定義
        2.2.2 國家科學(xué)交流體系的主體
    2.3 國家科學(xué)交流體系的環(huán)境與功能
3 國家科學(xué)交流體系的歷史和現(xiàn)狀
    3.1 從世界范圍看國家科學(xué)交流體系的發(fā)展軌跡
    3.2 我國國家科學(xué)交流體系的歷史發(fā)展
    3.3 我國國家科學(xué)交流體系的現(xiàn)存問題
4 國家科學(xué)交流體系的運行機制和發(fā)展趨勢
    4.1 國家科學(xué)交流體系的運行機制
        4.1.1 國家科學(xué)交流體系的動力機制
        4.1.2 國家科學(xué)交流體系的粘合機制
        4.1.3 國家科學(xué)交流體系的技術(shù)推動機制
        4.1.4 國家科學(xué)交流體系的媒介選擇機制
    4.2 國家科學(xué)交流體系的發(fā)展趨勢
        4.2.1 國家科學(xué)交流體系的系統(tǒng)化
        4.2.2 國家科學(xué)交流體系的綜合化
        4.2.3 國家科學(xué)交流體系的社會化
        4.2.4 國家科學(xué)交流體系的超域化
5 完善我國國家科學(xué)交流體系的基本對策
    5.1 制度安排對策
    5.2 組織建設(shè)對策
    5.3 文化建設(shè)對策
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)交流的基本規(guī)律[J]. 李國紅.  情報雜志. 2003(04)
[2]科學(xué)精神傳播的方式與途徑[J]. 寇軍.  徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2001(03)
[3]關(guān)于國家創(chuàng)新體系問題的再探討[J]. 鄭吉偉.  社會科學(xué)家. 2000(04)
[4]提倡學(xué)術(shù)交流[J]. 梁多俊,張有京.  云南學(xué)術(shù)探索. 1998(05)
[5]加強國際學(xué)術(shù)交流　提高高校師資水平[J]. 鄧存瑞.  中國冶金教育. 1994(01)



本文編號：3283842