提升專利質(zhì)量是高校科技創(chuàng)新活動和知識產(chǎn)權管理工作的必然要求。文章針對高校專利質(zhì)量提升"激勵措施"的不足,融合以人為本理念,充分調(diào)動科研人員的積極性和主動性,打通"職稱、考核、權益"激勵路徑,通過健全職稱評聘制度、構建轉化類成果評價體系、釋放高校專利發(fā)明人主體權益等激勵手段提升高校專利質(zhì)量,促進專利成果轉化實施,助推我國知識產(chǎn)權強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的深入實施。 

【文章來源】：廣西廣播電視大學學報. 2020,31(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、高校專利質(zhì)量提升“激勵措施”的主要路徑
    （一）聚焦以人為本，助推高校轉化型職稱評聘體系改革
    （二）聚焦以人為本，建設高校轉化類成果評價體系
    （三）聚焦以人為本，釋放高校專利發(fā)明人主體權益
二、高校專利質(zhì)量提升的激勵策略和措施
    （一）統(tǒng)籌創(chuàng)新方式方法，構建系統(tǒng)化的專利管理體系
    （二）加強激勵力度，持續(xù)優(yōu)化科研氛圍
    （三）優(yōu)化考核評價系統(tǒng)，引領專利成果高效轉化
    （四）激發(fā)創(chuàng)新熱情，共創(chuàng)權益共享的命運共同體
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國技術轉移政策體系及其協(xié)同運行機制研究[J]. 劉華,周瑩.  科研管理. 2012(03)

碩士論文
[1]基于質(zhì)量導向的江蘇省專利政策研究[D]. 張然.中國礦業(yè)大學 2019
[2]我國高校知識產(chǎn)權轉化制度問題研究[D]. 段培思.中國礦業(yè)大學 2018
[3]高校人才多元評價體系構建及應用研究[D]. 段林博.南京航空航天大學 2018
[4]高校職務發(fā)明的利益分享機制研究[D]. 陳忠.華南理工大學 2017
[5]某高校專利管理和服務工作實證研究[D]. 蒯瑜.湖南大學 2017



本文編號：3043554