在當(dāng)今物流企業(yè)競爭激烈,對物流人才需求量大,要求所招聘員工能招即能用的背景下,在課堂教學(xué)中引入項目教學(xué)法,提高高職物流學(xué)生的職業(yè)教育,讓學(xué)生更適應(yīng)企業(yè)需求。該實踐經(jīng)驗可以為廣西區(qū)內(nèi)高職高專物流專業(yè)學(xué)生的《客戶關(guān)系管理》課程教學(xué)改革提供參考。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 傳統(tǒng)的物流客戶關(guān)系管理教學(xué)方式存在的缺點
3《客戶關(guān)系管理》的項目化教學(xué)改進方法
    3.1《客戶關(guān)系管理》項目整體設(shè)計前需要考慮的因素
    3.2《客戶關(guān)系管理》課程內(nèi)容項目化改革
    3.3 通過多種教學(xué)手段提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的注意力
    3.4 減少理論講授時間，增加實踐操作時間
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工作過程導(dǎo)向下�？圃盒W(xué)前教育學(xué)課程項目化教學(xué)策略探討[J]. 邵賓.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(07)
[2]項目化教學(xué)在高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 巴圖格日勒.  課程教育研究. 2019(26)
[3]教改背景下高職教育有效管理模式探究[J]. 朱曉晨,王珂.  智庫時代. 2019(26)



本文編號：3655710