發(fā)布時(shí)間：2024-03-03 17:01

　　績效考核與激勵(lì)機(jī)制是高校人力資源管理的重要途徑,青年教師更是高校發(fā)展的重要力量,本文以波特·勞勒綜合激勵(lì)模式為視角,從高�？冃Э己伺c激勵(lì)機(jī)制的關(guān)系、高校青年教師激勵(lì)影響因素、高校青年教師激勵(lì)體系的構(gòu)建等方面進(jìn)行研究。

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圖2-1波特-勞勒綜合激勵(lì)理論模型

廣西大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文廣東A大學(xué)基層行政管理人員激勵(lì)困境及優(yōu)化對(duì)策研究——基于波特-勞勒綜合激勵(lì)理論14論模型（見下圖2-1）。圖2-1波特-勞勒綜合激勵(lì)理論模型通過分析波特-勞勒綜合激勵(lì)理論模型，可以發(fā)現(xiàn)努力程度、工作績效、報(bào)酬和滿足是該模型的四大核心變量。波特和勞勒認(rèn)為....

本文編號(hào)：3918094