近年來(lái),高職教師的科研能力、人才培養(yǎng)能力和服務(wù)社會(huì)職能均被弱化,這一問題也體現(xiàn)在高職教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系上。該文在參考企業(yè)績(jī)效考核方式的基礎(chǔ)上,基于模糊層次分析法,結(jié)合績(jī)效考核重要指標(biāo),建立高職教師模糊綜合評(píng)價(jià)模型和績(jī)效考核指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,旨在為高職教師績(jī)效評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐提供有效參考,從而更好地激發(fā)教師的積極性,促進(jìn)高職院�？茖W(xué)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,35(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院�？�(jī)效管理中模糊層次分析法的運(yùn)用
    1.1 制定績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1.2 實(shí)施績(jī)效評(píng)估活動(dòng)
    1.3 運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果
2 高職教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則
    2.1 相關(guān)性原則
    2.2 定量與定性指標(biāo)有效融合的原則
    2.3 實(shí)用性原則
    2.4 全覆蓋原則
3 高職教師績(jī)效評(píng)價(jià)模型的建立
    3.1 因素集的建立
    3.2 評(píng)語(yǔ)集（X）的建立
    3.3 確定評(píng)價(jià)權(quán)重集（A）
    3.4 確定模糊評(píng)價(jià)矩陣（R）
    3.5 計(jì)算得到評(píng)價(jià)矩陣（B）
    3.6 得出最終評(píng)價(jià)結(jié)果（V）
4 應(yīng)用研究
    4.1 因素集的建立
    4.2 評(píng)語(yǔ)集的建立
    4.3 確定權(quán)重集
    4.4 確定模糊評(píng)價(jià)矩陣
    4.5 計(jì)算各評(píng)判矩陣，得到B1,B2及B3
    4.6 得出最終結(jié)果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于KPI與AHP的藝術(shù)類高校教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究——以某以某綜合性藝術(shù)類高校為例[J]. 繆曉慧.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(12)
[2]AHP與TOPSIS在藝術(shù)類高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究——基于某綜合性藝術(shù)類高校實(shí)證研究[J]. 繆曉慧.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)). 2018(01)
[3]基于AHP的高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)綜合指標(biāo)體系構(gòu)建研究[J]. 陳寒露.  文教資料. 2017(20)
[4]高校工科教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究的AHP方法—兼論基于勝任力的績(jī)效評(píng)價(jià)與職稱評(píng)價(jià)[J]. 張安富,劉興鳳.  華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[5]基于AHP-FCE的高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究[J]. 吳洋.  廣西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[6]基于AHP的高職院校專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究——以旅游管理專業(yè)為例[J]. 曹令秋,秦瓊.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(12)
[7]基于AHP的我國(guó)卷煙品牌競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究[J]. 黃生權(quán),蔣臘梅.  企業(yè)家天地下半月刊(理論版). 2009(12)
[8]基于勝任力的企業(yè)人力資源評(píng)價(jià)模型[J]. 劉曉紅,徐揚(yáng),史本山.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(02)

碩士論文
[1]石河子市園林綠化養(yǎng)護(hù)中心績(jī)效考核研究[D]. 蘭嬌.石河子大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3156897