黨的十九大報告提出:堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾,要動員全黨全國全社會力量,堅持精準扶貧、精準脫貧,注重扶貧同扶志、扶智相結合。要全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn),貧困大學生是不可忽視的一個群體。目前我國高校大學生資助體系完善,資助政策體系已實現(xiàn)三個"全覆蓋",能達到"不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學"的要求。但各高校在開展貧困生資助工作時,往往將工作重點放在"怎樣公平公正合理地評選資助學生"方面,普遍忽略了貧困生受助后的思想引領和考核體系。本文就高校如何將資助工作與貧困生扶志、扶智相結合,達到就業(yè)幫扶目的做了一些研究。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 貧困生的概念與貧困生資格界定
2 貧困大學生性格特點分析
    2.1 貧困大學生心理狀況分析
    2.2 貧困大學生價值觀趨向
    2.3 貧困大學生的行為特點
3 貧困大學生擇業(yè)觀調查分析
    3.1 貧困大學生擇業(yè)時最看重的因素
    3.2 貧困大學生擇業(yè)能力
        3.2.1 普遍自信心不足
        3.2.2 綜合素質與非貧困大學生有一定差距
        3.2.3 自主創(chuàng)業(yè)資金及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗缺乏
4 高校貧困生資助工作現(xiàn)狀
5 貧困生就業(yè)的幫扶
    5.1 注重資助與學生扶志扶智深度融合
    5.2 完善受助后的考核體系
    5.3 注重個性化就業(yè)指導，提高就業(yè)質量
    5.4 注重解決貧困學生經(jīng)濟問題與思想問題相結合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于精準就業(yè)的高校貧困生資助模式探索[J]. 何偉峰,馬書彬.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019(22)
[2]高校貧困生價值觀現(xiàn)狀調查與分析[J]. 仝江紅,胡星.  教育教學論壇. 2019(46)
[3]高職院校貧困生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析與探究[J]. 滕飛.  才智. 2019(24)
[4]全程育人視域下高校貧困生就業(yè)幫扶工作研究[J]. 張玲.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報. 2019(01)



本文編號：3279542