我國(guó)高校智庫(kù)的社會(huì)影響力逐漸上升,受到政府、高校和學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注。歷年來(lái),我國(guó)政府相繼頒發(fā)各項(xiàng)法律文獻(xiàn)支持其創(chuàng)新發(fā)展,并將其視為服務(wù)社會(huì)、政府、校企和公眾的一股重要力量。但隨著社會(huì)需求不斷提高、知識(shí)服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,我國(guó)智庫(kù)在建設(shè)和發(fā)展方面仍存在著諸如知識(shí)資源問(wèn)題、人力資源問(wèn)題、技術(shù)資源問(wèn)題等,使得高校智庫(kù)的發(fā)展受到限制,警示我國(guó)發(fā)展和研究面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)理論和實(shí)踐迫在眉睫。目前,我國(guó)高校智庫(kù)在數(shù)量和質(zhì)量上均有所提高,對(duì)各種知識(shí)的需求也相應(yīng)提高,需求層次更不僅局限在傳統(tǒng)層面,對(duì)一些創(chuàng)新知識(shí)和服務(wù)的渴望較大。另外,國(guó)家明確提出要加強(qiáng)高校智庫(kù)建設(shè),以此促進(jìn)各地區(qū)高校智庫(kù)創(chuàng)新發(fā)展,發(fā)揮其咨詢服務(wù)和政策建言價(jià)值。因此,文章采取“定性-定量”組合方式,研究面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)模式具有一定的理論意義和實(shí)踐意義,并在提高其服務(wù)效率和社會(huì)影響力上起到至關(guān)重要的作用。首先,本文從智庫(kù)的內(nèi)涵和分類,高校智庫(kù)的內(nèi)涵、功能和特點(diǎn),知識(shí)服務(wù)的的概念和特征,知識(shí)服務(wù)模式的概念等方面,探討智庫(kù)、高校智庫(kù)、知識(shí)服務(wù)和知識(shí)服務(wù)模式的基本理論,從知識(shí)生命周期理論、開(kāi)放獲取理論、協(xié)同創(chuàng)新理論和新公共服務(wù)理論去探討面... 

【文章來(lái)源】：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    第一節(jié) 選題背景和意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國(guó)外研究狀況
        二、國(guó)內(nèi)研究狀況
        三、國(guó)內(nèi)外研究評(píng)述
    第三節(jié) 研究思路和方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)
        一、研究?jī)?nèi)容
        二、創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)模式相關(guān)理論
    第一節(jié) 高校智庫(kù)及知識(shí)服務(wù)的相關(guān)理論
        一、智庫(kù)
        二、高校智庫(kù)
        三、知識(shí)服務(wù)
        四、知識(shí)服務(wù)模式
    第二節(jié) 面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)模式理論基礎(chǔ)
        一、知識(shí)生命周期理論
        二、開(kāi)放獲取理論
        三、協(xié)同創(chuàng)新理論
        四、新公共服務(wù)理論
第三章 面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)模式現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 高校智庫(kù)發(fā)展?fàn)顩r
        一、階段性發(fā)展
        二、政策性發(fā)展
    第二節(jié) 面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)傳統(tǒng)模式
        一、高校圖書(shū)館服務(wù)模式
        二、圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)服務(wù)模式
        三、專業(yè)知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)模式
        四、高校智庫(kù)自服務(wù)模式
    第三節(jié) 面向高校智庫(kù)知識(shí)服務(wù)傳統(tǒng)模式的不足
        一、服務(wù)意識(shí)薄弱
        二、服務(wù)內(nèi)容零散
        三、服務(wù)主體單一
        四、服務(wù)方式被動(dòng)
        五、服務(wù)技術(shù)落后
第四章 高校智庫(kù)的知識(shí)需求及知識(shí)服務(wù)影響因素分析
    第一節(jié) 高校智庫(kù)服務(wù)需求分析
        一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集
        二、結(jié)果分析
    第二節(jié) 面向高校智庫(kù)知識(shí)服務(wù)的影響因素分析
        一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析
        二、信度和效度檢驗(yàn)
        三、多元線性回歸分析
第五章 面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)模式構(gòu)建
    第一節(jié) 面向高校智庫(kù)的協(xié)同化集成式知識(shí)服務(wù)模式的構(gòu)建
        一、模式構(gòu)建
        二、模式的構(gòu)成
    第二節(jié) 模式的特點(diǎn)
        一、需求導(dǎo)向型
        二、協(xié)同服務(wù)型
        三、開(kāi)放獲取型
        四、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型
    第三節(jié) 模式的優(yōu)勢(shì)分析
第六章 面向高校智庫(kù)的知識(shí)服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)對(duì)策
    第一節(jié) 提高知識(shí)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境建設(shè)
    第二節(jié) 加快知識(shí)資源建設(shè)，提高知識(shí)整合能力
    第三節(jié) 提高服務(wù)人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加用戶參與程度
    第四節(jié) 優(yōu)化知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，提升知識(shí)服務(wù)質(zhì)量
    第五節(jié) 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)知識(shí)服務(wù)能力
    第六節(jié) 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高知識(shí)創(chuàng)新能力
第七章 結(jié)論與展望
    第一節(jié) 總結(jié)
    第二節(jié) 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
致謝
在讀期間科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)高校智庫(kù)協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)與啟示——以加州大學(xué)伯克利分校泛在安全技術(shù)研究中心為例[J]. 邱雯婕.  世界教育信息. 2018(04)
[2]高校智庫(kù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)證研究——基于知識(shí)管理理論視角[J]. 郭瑞.  情報(bào)雜志. 2017(09)
[3]圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)服務(wù)于河北新型智庫(kù)建設(shè)[J]. 脫連弟.  科技風(fēng). 2017(17)
[4]我國(guó)高校智庫(kù)公共外交功能的建設(shè)路徑思考[J]. 劉峰.  高校教育管理. 2017(05)
[5]中國(guó)一流高校智庫(kù)的組織要素與運(yùn)行機(jī)制——基于中國(guó)6家一流高校智庫(kù)的分析[J]. 韋嵐,全守杰.  高校教育管理. 2017(05)
[6]圖書(shū)館在高校智庫(kù)建設(shè)中的作用的思考——以西華師范大學(xué)圖書(shū)館為例[J]. 王璽.  科技資訊. 2017(22)
[7]高校智庫(kù)評(píng)價(jià)機(jī)制研究[J]. 郭瑞.  高校教育管理. 2017(04)
[8]圖書(shū)館服務(wù)高校智庫(kù)建設(shè)的策略——“雙一流”高校建設(shè)背景下的思考[J]. 董薇,姜宇飛,張明昊,劉革,董光琴.  智庫(kù)理論與實(shí)踐. 2017(03)
[9]淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校智庫(kù)建設(shè)的影響[J]. 于子舒,趙丹紅.  西部素質(zhì)教育. 2017(11)
[10]基于情境感知的圖書(shū)館嵌入式知識(shí)服務(wù)模式研究[J]. 林小玉.  圖書(shū)館學(xué)刊. 2017(03)

碩士論文
[1]高校師生開(kāi)放獲取與共享行為的引導(dǎo)研究[D]. 周霞.西南科技大學(xué) 2017
[2]醫(yī)學(xué)領(lǐng)域嵌入式知識(shí)服務(wù)模式研究[D]. 張然.吉林大學(xué) 2015
[3]高校圖書(shū)館一站式知識(shí)服務(wù)模式研究[D]. 何瑩瑩.吉林大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3181837