本文關(guān)鍵詞：基于文化遺產(chǎn)保護(hù)的外部空間整合性設(shè)計(jì)探索

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【摘要】：20世紀(jì)70年代后,在遺產(chǎn)保護(hù)真實(shí)性與完整性的前提下其保護(hù)理念從20世紀(jì)60年代的群體動(dòng)態(tài)保護(hù)提升至整體性保護(hù)。新世紀(jì)后世界范圍內(nèi)大尺度文化遺產(chǎn)及專項(xiàng)文化遺產(chǎn)等也引起人們的關(guān)注,并延伸至了遺產(chǎn)展示、基于遺產(chǎn)地的遺址保護(hù)、文化景觀保護(hù)及文化旅游等方面。在2005年歷史性城市景觀概念的提出后,人們的視點(diǎn)開始進(jìn)一步轉(zhuǎn)向?qū)⑦z產(chǎn)保護(hù)納入城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展策略中。在這個(gè)發(fā)展背景下,我國(guó)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)體系的發(fā)展經(jīng)歷了分別以文物建筑保護(hù)、歷史文化名城保護(hù)和歷史街區(qū)保護(hù)為主的三個(gè)階段,遺產(chǎn)形態(tài)逐漸形成一種由點(diǎn)狀向面狀及線狀擴(kuò)展的發(fā)展趨勢(shì),保護(hù)類型也逐漸從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)進(jìn)行變化。隨著對(duì)遺產(chǎn)保護(hù)內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的不斷深化,線性文化遺產(chǎn)的保護(hù)逐漸成為了遺產(chǎn)保護(hù)的焦點(diǎn)。隨著我國(guó)對(duì)線性文化遺產(chǎn)重視程度的上升,如大運(yùn)河、古道及鐵路線等擁有大量特殊文化資源集合的大型文化遺產(chǎn)族群成為了研究與保護(hù)的重點(diǎn)。但遺產(chǎn)保護(hù)體系依然存在問(wèn)題:對(duì)于空間虛體的保護(hù)不足,只著眼于實(shí)體遺產(chǎn)的保護(hù),損害了遺產(chǎn)歷史信息的真實(shí)性與完整性;其次,對(duì)整體性保護(hù)線性和區(qū)域性的遺產(chǎn)及遺產(chǎn)群落保護(hù)重視程度小于對(duì)單個(gè)遺產(chǎn)保護(hù)的重視程度,特別是對(duì)于用較小尺度的歷史文化游步道整合城市內(nèi)的點(diǎn)狀遺產(chǎn)并未引起重視,缺乏整體保護(hù)集群式遺產(chǎn)的外部空間設(shè)計(jì)手法及多樣化的基于外部空間環(huán)境的遺產(chǎn)展示手法;最后,在前兩者的基礎(chǔ)上城市破碎的歷史環(huán)境與現(xiàn)代環(huán)境產(chǎn)生了一系列沖突,城市的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)都不能得到很好的效益彰顯。文章結(jié)合文化遺產(chǎn)保護(hù)與外部空間整合性設(shè)計(jì)的理念,將關(guān)聯(lián)性思維與整合性設(shè)計(jì)觀引入遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域中,從以空間為保護(hù)對(duì)象的角度出發(fā),結(jié)合整合性設(shè)計(jì)觀在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的思考及大量相關(guān)案例的梳理與研究,提出遺產(chǎn)保護(hù)視角下外部空間設(shè)計(jì)面臨的問(wèn)題。借鑒于國(guó)內(nèi)外較成功的案例及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析通過(guò)外部空間整合性設(shè)計(jì)解決相關(guān)問(wèn)題的途徑,并提出遺產(chǎn)保護(hù)視角下外部空間的整合性設(shè)計(jì)策略、方法與手段,并在設(shè)計(jì)方案探索中根據(jù)具體情況進(jìn)行嘗試與分析。整合性設(shè)計(jì)作為一種文化遺產(chǎn)保護(hù)的手段與方法,不僅有利于建筑遺產(chǎn)單體或單個(gè)遺址的整合,也兼顧了文化遺產(chǎn)中活態(tài)的物質(zhì)與非物質(zhì)元素的保護(hù),同時(shí)還極大地促進(jìn)了歷史遺產(chǎn)與現(xiàn)代城市環(huán)境的和諧共生。同時(shí),整合后的遺產(chǎn)群體為城市的文化遺產(chǎn)保護(hù)提供了一個(gè)的展示平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了對(duì)遺產(chǎn)歷史信息和內(nèi)涵的全面、動(dòng)態(tài)地揭示與傳承。由于基于文化遺產(chǎn)保護(hù)的外部空間整合是一個(gè)高度綜合的課題,涉及了城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀建筑學(xué)、文化旅游、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科,本文僅從較為單一的學(xué)科角度入手進(jìn)行了整合策略及設(shè)計(jì)方法探討。文章結(jié)尾對(duì)該應(yīng)用研究進(jìn)行了總結(jié)與評(píng)析,并指出了本文研究的啟示和缺憾。
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：TU984.114
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本文編號(hào)：1224512