教學(xué)診斷是教學(xué)質(zhì)量的保證,是培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合性人才的重要手段。當(dāng)前,隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,應(yīng)用信息化手段對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行診斷改進(jìn)已經(jīng)成為當(dāng)前教育界的共識(shí)。文章以會(huì)計(jì)專業(yè)為例,就其應(yīng)用信息化手段對(duì)教學(xué)進(jìn)行診斷改進(jìn)進(jìn)行分析,探討存在的問(wèn)題,提出具體的改進(jìn)建議,以促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 

【文章來(lái)源】：花炮科技與市場(chǎng). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)診斷與改進(jìn)存在的問(wèn)題
    （1）機(jī)制不完善。
    （2）信息平臺(tái)不完善。
    （3）信息人才匱乏。
2 會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)診斷和改進(jìn)的建議
    （1）面向教學(xué)目標(biāo),完善診改機(jī)制。
    （2）強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),形成診改體系。
    （3）建設(shè)診改隊(duì)伍,加強(qiáng)組織保障。
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教學(xué)診斷與改進(jìn)機(jī)制實(shí)踐研究[J]. 黃挺順,朱毅芬.  湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的難點(diǎn)及對(duì)策研究[J]. 劉慧.  教育評(píng)論. 2019(06)



本文編號(hào)：3083693