本文關(guān)鍵詞：以能力為導(dǎo)向的工商管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

以能力為導(dǎo)向的工商管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 術(shù)

陳軍

張韻君

(廣東培正學(xué)院工商管理學(xué)系 廣東 廣州 5 1 0 8 3 0 ) 摘要：應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在很多問(wèn)題，導(dǎo)致畢業(yè)生職業(yè)能力

不足，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差，難以勝任企業(yè)工作且職業(yè)發(fā)展無(wú)后勁，缺乏工作信心。導(dǎo)致上述問(wèn)題的原

因有培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，課程體系設(shè)置不精，教學(xué)環(huán)節(jié)效果不佳要解決上述問(wèn)題。應(yīng)該采取基

于能力的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 .樹立職業(yè)能力導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念 .科學(xué)預(yù) 測(cè)社會(huì)需求。重新定位培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建科學(xué)的課程和教學(xué)體系。 關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；工商管理；能力：人才培養(yǎng)模式 中圖分類號(hào)： C 9 6 1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A d o i: 1 0 . 3 9 6 9￣. i s s n . 1 6 6 5— 2 2 7 2 . 2 0 1 3 . 0 7 . 0 4 6

自我國(guó)高校開設(shè)工商管理專

業(yè)以來(lái) .工商管理教育曾經(jīng)獲得社 會(huì)的廣泛歡迎和認(rèn)可 .但是。最近

1應(yīng)用型工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展中的主要問(wèn)題 1 . 1職業(yè)能力不足。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差

業(yè)的具體工作 .很多學(xué)生感到茫然無(wú)措，無(wú)從下手 .能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)問(wèn)題并提出管理方案的畢業(yè)生更是

幾年 .工商管理專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況卻不容樂(lè)觀 ( 2 0 0 8— 2 0 0 9 年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的數(shù)據(jù)表明 .工商管理是 2 0 0 9年全國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)最差的 1 1個(gè)專業(yè)之 一

寥寥無(wú)幾招聘進(jìn)來(lái)的學(xué)生要么由 企業(yè)重新培訓(xùn)改造 .要么被企業(yè)束 之高閣 1 . 3職業(yè)定位不清晰。缺乏工作信心

近年來(lái) .用人單位普遍反映應(yīng) 用型本科院校的工商管理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際工作能力差 .就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱 .理論基礎(chǔ)不及重點(diǎn)大學(xué)扎實(shí) . 實(shí)踐能力不及職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專

經(jīng)過(guò) 4年的學(xué)習(xí) .工商管理專

,

并且已經(jīng)連續(xù) 3年居高不下。

業(yè)畢業(yè)生雖然學(xué)到了一些管理知識(shí)，但是卻普遍感覺缺乏針對(duì)性 . 難以進(jìn)行清晰的職業(yè)定位。人力資源管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù) 會(huì)計(jì)等方面的知識(shí)泛泛掌握而不

面對(duì)

就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)情況 .有專家甚

科生 .但期望值卻不低。所以在目 前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下 .企業(yè)更愿意招聘期望值適中 .實(shí)踐能力強(qiáng)且具有吃苦耐勞精神的高職高專學(xué)生。 1 . 2難以勝任企業(yè)工作 .職業(yè)發(fā)展 無(wú)后勁

至提出 .應(yīng)該取消大學(xué)本科階段的 工商管理專業(yè)教育 .只舉辦研究生教育。深入調(diào)查發(fā)現(xiàn) .工商管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難并不是社會(huì)提供的崗位不足，而是人們常說(shuō)的“結(jié) 構(gòu)性失業(yè)” .深層次原因在于工商

深入 .似乎哪個(gè)部門的工作都能

做 .但都缺乏深人扎實(shí)的專業(yè)能 力.因此在求職時(shí)常常表現(xiàn)出了比極大的盲目性和不自信 .工作中也

能夠獲得企業(yè)青睞的管理者

管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式與地方經(jīng)

應(yīng)該是一專多能.對(duì)企業(yè)中各個(gè)崗

濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不相協(xié)調(diào)作為主要 面向地方培養(yǎng)應(yīng)用型人才的應(yīng)用型本科院校，其工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式問(wèn)題更加突出 .迫切需要加以研究和解決

位的運(yùn)作管理都有一定的了解 .且 對(duì)某個(gè)類崗位的運(yùn)作管理具有深 入的了解 .能夠迅速融人企業(yè)的環(huán)

往往出現(xiàn)畏懼情緒

2導(dǎo)致應(yīng)用型本科畢業(yè)生不 能勝任工作的原因分析 2 . 1培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)

境。大多數(shù)工商管理專業(yè)學(xué)生在校期間由于以理論學(xué)習(xí)為主 .缺乏實(shí)際管理技能的培訓(xùn) .畢業(yè)后面臨企

在大學(xué)教育精英化時(shí)代 .畢業(yè)

基金項(xiàng)目： 2 o 1 2年度廣東省教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于霍爾三維結(jié)構(gòu)的應(yīng)用型工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐” (項(xiàng)目編號(hào)： 2 0 1 2 3 6 2)

作者簡(jiǎn)介：￣

( 1 9 7 2一 ),男，工商管理碩士，廣東培正學(xué)院講師，研究方向：工商管理、中小企業(yè)管理；張韻君 ( 1 9 6 5一 ),男，武漢大學(xué)在讀博士，廣東培正

學(xué)院工商管理學(xué)副教授，研究方向：競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、技術(shù)創(chuàng)新。

收稿日期： 2 0 1 3— 0 3— 2 2

P I ON E E R I NG wI T H S C I E N C E& T E C H NOL OG Y MON T H L Y NO . 7 2 0 1 3 1 1 9

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