本文選題：高等學(xué)校教師 + 聘任制　； 參考：《陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2007年06期

【摘要】：教師聘任制是高等學(xué)校人事制度改革的核心,教師法律地位則是教師聘任制建構(gòu)與實現(xiàn)的理論基礎(chǔ)。在我國現(xiàn)有法律法規(guī)中,對教師在聘任制度中的法律地位的定位是模糊的甚至是沖突的。在法學(xué)理論上,將教師定位為勞動者,教師通過基于平等自愿的勞動合同與學(xué)校產(chǎn)生法律關(guān)系,把教師在教育教學(xué)工作中的權(quán)利義務(wù)明確化,將對教師的合法權(quán)益保護產(chǎn)生積極影響。完善教師聘任制,應(yīng)從教師的勞動者法律地位的確立入手,建立一系列以勞動合同為核心的制度體系。高等學(xué)校教師是勞動者,建議從立法上盡快予以明確和完善,以保護教師的合法權(quán)益。
[Abstract]:Teacher appointment system is the core of personnel system reform in colleges and universities, and the legal status of teachers is the theoretical basis for the construction and realization of teacher appointment system. In the current laws and regulations of our country, the legal position of teachers in the employment system is vague and even conflicting. In the theory of law, teachers are defined as workers, and teachers make clear their rights and obligations in the work of education and teaching through the legal relationship between teachers and schools based on equal and voluntary labor contracts. It will have a positive impact on the protection of teachers' legitimate rights and interests. To perfect the teacher employment system, we should start with the establishment of the legal status of the teachers and establish a series of system with the labor contract as the core. Teachers in colleges and universities are laborers, so it is suggested that legislation should be made clear and perfected as soon as possible in order to protect the legitimate rights and interests of teachers.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：D922.16;D922.5

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本文編號：1899320