高校法學(xué)教學(xué)中融入"課程思政"理念,有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人才。因此,在高校法學(xué)教學(xué)工作中,教師應(yīng)將"德法兼修"積極融入其中,制定完善的教學(xué)方案,全面增強(qiáng)整體的思政教育指導(dǎo)工作效果。法學(xué)課堂打破傳統(tǒng)教學(xué)工作的局限性,優(yōu)化各方面的教育模式與體系。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想觀念與素養(yǎng),為其后續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2020,17(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校法學(xué)教育目的
二、高校法學(xué)“課程思政”教育教學(xué)工作的重要意義
    （一）有助于達(dá)到育人的工作目的
    （二）有助于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
    （三）有助于培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀
三、高校法學(xué)“課程思政”教育教學(xué)問(wèn)題
    （一）部分教師的認(rèn)識(shí)不足
    （二）部分學(xué)生缺乏積極性和主動(dòng)性
    （三）缺乏完善的法學(xué)課程思政教學(xué)體系
    （四）缺乏實(shí)踐操作的教育模式
四、高校法學(xué)“課程思政”教育教學(xué)改革路徑
    （一）教師應(yīng)該樹(shù)立正確觀念
    （二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性
    （三）德法兼修融入教學(xué)設(shè)計(jì)
    （四）德法兼修融入法學(xué)教育的課堂管理與考核方式。
    （五）完善社會(huì)實(shí)踐操作教學(xué)模式
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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