近年來(lái),我國(guó)高等教育飛速發(fā)展,法學(xué)專(zhuān)業(yè)作為高等教育的一部分,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀法律人才,推動(dòng)了我國(guó)的民主法治建設(shè)�，F(xiàn)階段,國(guó)家緊需應(yīng)用型和復(fù)合型法律人才,但目前單一的教育模式、不完善的培養(yǎng)體系已不能很好地滿(mǎn)足高層次法律人才培養(yǎng)的需要。通過(guò)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、增設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、完善畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)制等措施,進(jìn)一步改革法學(xué)教學(xué)模式,完善法學(xué)教育體系,以期更好地促進(jìn)高層次法律人才的培養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,33(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、法學(xué)教育推行實(shí)踐性教學(xué)的必要性
    （一）法學(xué)學(xué)科的性質(zhì)決定
    （二）法律社會(huì)需求決定
    （三）法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)決定
    （四）全球化趨勢(shì)下國(guó)際接軌的必然性
二、法學(xué)本科實(shí)踐性教學(xué)模式的現(xiàn)狀
    （一）模擬法庭模式
    （二）非訴訟法律事務(wù)模式
    （三）法律文書(shū)寫(xiě)作模式
    （四）畢業(yè)實(shí)習(xí)模式
三、法學(xué)本科實(shí)踐性教學(xué)模式的改革措施
    （一）建設(shè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室
    （二）增設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目
    （三）完善畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)制建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“培養(yǎng)德法兼修高素質(zhì)法治人才研討會(huì)”紀(jì)要[J].   中國(guó)法學(xué)教育研究. 2017(03)
[2]高校法學(xué)類(lèi)課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革路徑探析[J]. 王珂.  人才資源開(kāi)發(fā). 2017(02)

博士論文
[1]中國(guó)特色自由貿(mào)易港研究[D]. 陳浩.中共中央黨校 2019
[2]“一帶一路”沿線地區(qū)的主要安全問(wèn)題研究[D]. 王術(shù)森.蘭州大學(xué) 2018
[3]我國(guó)刑法第13條但書(shū)司法適用研究[D]. 王遠(yuǎn)偉.西南政法大學(xué) 2017

碩士論文
[1]刑事速裁程序?qū)嵶C研究[D]. 李建華.河北師范大學(xué) 2020
[2]新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)道德教育創(chuàng)新研究[D]. 姚存.重慶理工大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3242334