【摘要】：卓越法律人才除應(yīng)具有通用的能力外,還應(yīng)具有整體性法律思維和專業(yè)判斷的能力。高校卓越法律人才的培養(yǎng)在課程結(jié)構(gòu)上應(yīng)包括通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)課程和素質(zhì)拓展與創(chuàng)新實(shí)踐課程五大模塊,采取探究式、案例式、合作式和診所式等多種教學(xué)方法,注重實(shí)踐教學(xué),建立起健全的制度保障、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、充足的經(jīng)費(fèi)支持和多元化的法學(xué)教育實(shí)踐平臺等保障條件。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學(xué);
【基金】：黑龍江省教育廳高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目(JG2012010020) 黑龍江省教育廳社會科學(xué)項(xiàng)目(11554044) 黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(GJZ201301016)
【分類號】：D90-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2540308