發(fā)布時間：2017-09-30 21:17

  本文關鍵詞：新課改下高中歷史課程資源整合的途徑與作用研究

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【摘要】：歷史課程資源的整合是新課改下教學資源觀從"教教材"到"用教材教"轉變的內在要求,也是歷史新課改有效實施的前提和保障。如何有效整合歷史課程資源已成為歷史新課改面臨的重要課題,也是擺在廣大高中歷史教師面前迫切需要解決的問題。因此,關于高中歷史課程資源整合途徑和作用的研究,對歷史新課改的有效實施具有重要價值和意義。
【作者單位】： 甘肅省武威市民勤縣第四中學;
【關鍵詞】： 高中歷史 課程資源 整合 途徑 作用
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 新課改實施以來,教材觀發(fā)生了重大轉變。在新的《課程標準》指導下,教材從“一綱一本”發(fā)展到“一標多本”。除人教版教材外,還有岳麓版、人民版和北師大版等。教師的授課不再拘泥于單一的教科書,而是以教科書為主要依據(jù),充分開發(fā)和整合各種課程資源,使得課堂教學更高效、更靈

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本文編號：950444