發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 06:16

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"是教師創(chuàng)建在線視頻,學(xué)生觀看視頻后回到課堂上與師生進(jìn)行面對(duì)面交流。這種教學(xué)模式下的教師不再是講臺(tái)上的"圣人",而是為學(xué)生統(tǒng)籌處理信息的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。并在互動(dòng)探討中向?qū)W生提供必要的支持,從而通過參與更近距離的監(jiān)督學(xué)生。本文重在探討如何合理利用高中信息資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂的"翻轉(zhuǎn)"。
【作者單位】： 秦皇島市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高中 信息技術(shù)
【分類號(hào)】：G434;G633.67
【正文快照】： 如何提升學(xué)習(xí)者的計(jì)算機(jī)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力,是信息技術(shù)教師一直在考慮的問題。傳統(tǒng)下的高中信息教學(xué),學(xué)生在課堂上總是被動(dòng)的進(jìn)行模仿,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。翻轉(zhuǎn)課堂針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行集中講解和練習(xí)的教學(xué)模式�！胺D(zhuǎn)課堂”是利用學(xué)生的獨(dú)立探索練習(xí),來逐漸提高學(xué)生的自

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