本文關(guān)鍵詞：我國綜合高中發(fā)展探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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廣西師范大學碩士研究生學位論文我國綜合高中發(fā)展探究Research on the development prehensive high schools in China院系:教育科掌學院年級:2002級專業(yè):教育經(jīng)濟與管理研究方向:基礎(chǔ)教育管理導師:閣金童研究員研究生:張黎明完成時間:2005年4月中國·廣西·桂林中文摘要為了加強普通教育與職業(yè)教育的溝通,國家曾制定一系列相關(guān)歧策積極引導綜合高中在我國的發(fā)展。1998年12月,國家教育部發(fā)布的《面向21世紀教育振興行動計劃》就明確提出“經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)可發(fā)展部分綜合高中”,2001年5月,國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》又再次指出,“鼓勵發(fā)展普通教育與職業(yè)教育溝通的中學�！痹趪艺叩囊龑,以及各種豐十會環(huán)境背景下,一些省(區(qū))市的普通高中及中等職業(yè)學校紛紛改變辦學模式舉辦綜合高中,我國的綜合高中正是在這一時期內(nèi)得以快速發(fā)展,進而達到辦學高峰的。我國綜合高中的發(fā)展過程中,遇到了許多問題,它的發(fā)展并沒有像人們預想的那樣一帆風J||頁,也并未達到所預期的效果。隨著綜合高中在舉辦過程中種種問題的暴露,人們也對綜合高中的存在價值產(chǎn)生疑問,并對此產(chǎn)生了不同的觀點。有些專家認為,綜合高中是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物,也是我國未米高中階段教育... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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