本文關(guān)鍵詞：高中“名校辦民校”的發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

重慶大學 碩士學位論文 高中“名校辦民校”的發(fā)展研究 姓名：孫曉玲 申請學位級別：碩士 專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理 指導教師：周慶行 座機電話號碼 重慶大學碩士學位論文 中文摘要 摘 要 優(yōu)質(zhì)教育資源短缺與教育供給不足的矛盾制約著我國各級各類教育的發(fā)展， 高中教育作為初等教育與高等教育的銜接，其供需矛盾表現(xiàn)得更加尖銳。如何提 供更多的優(yōu)質(zhì)高中教育，如何滿足受教育者進一步升學和就業(yè)的需要，如何協(xié)調(diào) 教育公平與教育效率之間的關(guān)系是當今教育理論界和教育實踐界一直在探討的問 題。 本文通過文獻法、歷史法、調(diào)查法，力求對這種辦學模式發(fā)展的過程作一個 較為全面的研究，探詢其發(fā)展的原因以及對我國高中教育發(fā)展的意義。在對高中 “名校辦民�！卑l(fā)展的原因與過程、優(yōu)劣勢與問題進行了比較全面的分析的基礎(chǔ)上， 本文認為高中“名校辦民�！钡陌l(fā)展既有其外部宏觀因素：它是我國高中教育發(fā)展的 產(chǎn)物，受我國國民經(jīng)濟發(fā)展的特點所決定；也有自身直接因素：滿足了高中學校自 身發(fā)展、民間資金尋求投資和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。高中“名校辦民 校”有其它高中學校難以比擬的優(yōu)勢，也存在著許多問題和不足，但對現(xiàn)階段我國 高中教育的發(fā)展有重要的理論和實踐意義：它緩解了我國高中教育經(jīng)費短缺的問 題，在高中教育領(lǐng)域引入了競爭機制，形成了多種辦學模式共同發(fā)展的新格局， 提高了優(yōu)質(zhì)教育

  本文關(guān)鍵詞：高中“名校辦民�！钡陌l(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。