本文關鍵詞：初中地理教學中的探究式學習策略探微

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【摘要】：探究式學習策略是新課改背景下的一種科學教學法,將其運用于初中地理教學將起到事半功倍之效果。探究式學習策略顛覆了以往"教師主角,學生陪襯"的教學特點,將地理課堂完全還給學生。分析了探究式學習的涵義、優(yōu)點,并就其在初中地理中的應用策略進行了探討。
【作者單位】： 河南省長垣縣惱里鎮(zhèn)中心學校;
【關鍵詞】： 初中地理 探究式學習 優(yōu)點 策略
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 初中地理探究式學習優(yōu)點策略傳統(tǒng)的地理教學法幾乎以知識灌輸為主,完全忽視了學生在地理課堂的自主性與自由性。于是,教師在“賣力而講”的同時,學生只能毫無主觀意識地“被動而學”,這對學生知識豐富、思維發(fā)展、智力提升、全面進步極為不利。探究式學習策略對激活學生地理課

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