本文關鍵詞：讓創(chuàng)新成為學習的不竭動力——初中數(shù)學創(chuàng)新思維培養(yǎng)途徑思考

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【摘要】：創(chuàng)新是民族進步的希望,也是推動社會發(fā)展的動力。只是將教材內(nèi)容展現(xiàn)給學生是遠遠不夠的,現(xiàn)今社會需要更多的創(chuàng)新型人才。在初中數(shù)學教學過程中,通過多種途徑培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,讓創(chuàng)新成為學生學習的不竭動力,是中學教育工作者所面臨的重要問題。對此,本文對初中數(shù)學教學中應重點培養(yǎng)的三種創(chuàng)新思維進行了講解,并具體闡述了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的策略與方法。
【作者單位】： 長沙市湘府中學;
【關鍵詞】： 初中數(shù)學 創(chuàng)新思維 策略
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 在初中數(shù)學的教學中,各中學傳統(tǒng)的教學方式嚴重制約了學生的發(fā)展,急需教師對教學方式進行創(chuàng)新,以“學生為主”的思想為主導,以“直覺思維”、“逆向思維”、“發(fā)散思維”為重點培養(yǎng)方向開展教學活動。1初中數(shù)學課堂中應重點培養(yǎng)的創(chuàng)新思維1.1直覺思維在初中數(shù)學教學的過程中,

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