本文關(guān)鍵詞：“農(nóng)村高中教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”政策實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西教育科研》 2006年11期

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“農(nóng)村高中教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”政策實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及思考

【摘要】：“農(nóng)村高中教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”政策實(shí)施其基本價(jià)值是解決農(nóng)村基層中學(xué)教師缺乏,教師隊(duì)伍質(zhì)量不高,教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定,教師結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)科分布不勻,教師的觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊等問(wèn)題。其最高價(jià)值是完成引領(lǐng)農(nóng)村教育改革發(fā)展的使命,履行中學(xué)教育教學(xué)研究學(xué)科帶頭人的角色和責(zé)任。但政策的實(shí)施中存在著農(nóng)村教育碩士培養(yǎng)模式的問(wèn)題,培養(yǎng)單位的承受能力問(wèn)題以及履行協(xié)議后人才流動(dòng)導(dǎo)致國(guó)家中西部貧困縣高中能否從政策中受益等問(wèn)題,有必要出臺(tái)相關(guān)配套政策和激勵(lì)措施加以解決。

【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G639.20
【正文快照】：

一、“農(nóng)村高中教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”的政策由來(lái)從上個(gè)世紀(jì)末起,我國(guó)高等教育開(kāi)始進(jìn)入大眾化階段。這一新局面對(duì)基礎(chǔ)教育,特別是高中階段教育提出了新要求。而農(nóng)村教師匱乏、總體學(xué)歷程度偏低,綜合素質(zhì)不高、教學(xué)質(zhì)量之差等問(wèn)題,導(dǎo)致農(nóng)村高中教育與城市高中教育的差距越來(lái)

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【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 吉春玲;[D];福建師范大學(xué);2007年

2 周淑芳;[D];江西師范大學(xué);2007年

【同被引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 阮立華;;[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年09期

2 李長(zhǎng)著,李玉泉;[J];高等理科教育;2003年06期

3 劉燕;;[J];哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

4 邱少明;;[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2006年Z2期

5 溫濤;戴朝護(hù);;[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2006年Z2期

6 李鴻雁;;[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2006年13期

7 王長(zhǎng)青;吉志新;徐海;尚玉峰;蹇玉清;;[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2006年15期

8 夏明;;[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2006年16期

9 彭水英;;[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2006年16期

10 趙天武;蘭順東;;[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2006年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李軍;[D];華東師范大學(xué);2004年

2 余霞;[D];西南政法大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 單永新;徐德華;范欽杰;;[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

2 王云蘭;;[J];江西教育科研;2006年11期

3 鄧超華;王云蘭;;[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2007年04期

4 周其國(guó);張朝光;周淑芳;;[J];教育與職業(yè);2008年15期

5 張奎;鞏媛麗;劉啟芳;;[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2008年05期

6 劉啟芳;鞏媛麗;張奎;;[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2008年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 林金金;[D];華中師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：“農(nóng)村高中教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”政策實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。