本文關鍵詞：論高中教育的公正觀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育理論與實踐》 2014年17期

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論高中教育的公正觀

   

【摘要】：當代公正觀的核心是權利、平等與自由。當代公正觀反映在教育領域,在不同的教育階段應有不同的側重。教育的起始階段應堅持平等主義,過程階段應堅持差異主義,結果階段應堅持相對平等主義。由于高中教育的特殊性,高中教育公正觀應包涵機會公正、過程公正、比例公正和補償公正四個方面。這一公正觀有利于指導高中教育發(fā)展實現工具價值與本體價值的結合,達到目的和手段的統一。

【作者單位】： 寧波大學教師教育學院;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G630
【正文快照】：

高中教育多樣化發(fā)展已成為基礎教育領域的一個重要課題。解決這個課題的前提是必須建立正確的高中教育公正觀。什么樣的高中教育才是公正的教育?回答這個問題必須首先了解公正的理念、教育公正觀以及高中教育自身的特點。把三者結合起來考慮,才能對此有正確的認識。一、當代公

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