呼吁真正的“生成性教學”
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【摘要】:正"生成"這一詞語無標準、無規(guī)則甚至無厘頭的使用,已經成為教育界的一大惡俗。比如,一堂原本理念陳舊的語文課,如果貼上這樣的標簽,似乎便升堂入室;一則老套的語文教學案例,如果用這樣的新術語來點綴,似乎便理念新穎;一篇平庸的退稿,如果以這樣的新名頭來包裝,似乎便容易發(fā)表些。至于究竟是不是"生成",是不是名副其實的"生成性教學",似乎就沒有多少人愿意去細辨深究了。人們對"生成"越不理解,便越瞎理解,所以錯話、假話滿天飛。魚目混珠所造成的
【作者單位】: 江蘇省鹽城中學;
【關鍵詞】: 生成性教學;課堂環(huán)境;教學策略;維特羅克;學習活動;新術語;生成性學習;側生;新名;認知結構;
【分類號】:G633.3
【正文快照】: “生成”這一詞語無標準、無規(guī)則甚至無厘頭的使用,已經成為教育界的一大惡俗。比如,一堂原本理念陳舊的語文課,如果貼上這樣的標簽,似乎便升堂入室;一則老套的語文教學案例,如果用這樣的新術語來點綴,似乎便理念新穎;一篇平庸的退稿,如果以這樣的新名頭來包裝,似乎便容易發(fā)表
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