傳統(tǒng)文化在學校教育中的傳播,在近年來已經(jīng)成為廣泛關(guān)注的話題。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化——戲曲,逐漸被帶入到學校教育中。“戲曲進校園”活動推動了戲曲文化在學校教育中的普及,讓學生們在學校學習的過程中能夠感受到戲曲的魅力,了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。筆者選取了貴陽市兩所學校進行實地調(diào)查研究,試圖發(fā)現(xiàn)在日常教學當中所存在的問題以及可以推廣、借鑒的學習方法,從而為戲曲的傳播與教學提供范例。同時,對“戲曲進校園”教學活動的具體實施提出看法和建議。本文在緒論部分,首先介紹了選題背景、研究意義、研究成果綜述、研究內(nèi)容與過程以及創(chuàng)新之處五個部分。第一章主要通過對“全面復興傳統(tǒng)文化”內(nèi)涵的概述以及戲曲藝術(shù)的價值與學校教育的可行性兩點進行撰寫。第二章進行了實地調(diào)研,將兩所學校的教學情況整理總和,分析目前“戲曲進校園”所取得的成果,提出教學活動中所存在的問題。第三章對調(diào)查結(jié)果進行分析、思考,提出進一步推進“戲曲進校園”在當前學校教育過程中的建議。結(jié)語部分對本文的內(nèi)容進行了歸納,并對未來戲曲的發(fā)展充滿信心。

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題背景
    二、研究意義
    三、研究成果綜述
    四、研究內(nèi)容與過程
    五、創(chuàng)新之處
第一章 “全面復興傳統(tǒng)文化”的提出與“戲曲進校園”
    第一節(jié) “全面復興傳統(tǒng)文化”的提出
        一、“全面復興傳統(tǒng)文化”的內(nèi)涵
        二、“全面復興傳統(tǒng)文化”的意義
    第二節(jié) “戲曲進校園”
        一、戲曲藝術(shù)的價值
        二、“戲曲進校園”的可行性
        三、“戲曲進校園”的現(xiàn)實意義
第二章 貴陽市中小學“戲曲進校園”的調(diào)查與分析
    第一節(jié) 貴陽市中小學戲曲教學的現(xiàn)狀調(diào)查
        一、貴陽市H小學“戲曲進校園”的調(diào)查
        二、貴陽市S中學“戲曲進校園”的調(diào)查
    第二節(jié) 貴陽市“戲曲進校園”的調(diào)查分析
        一、劇種與學段的分布
        二、“戲曲進校園”的成效
        三、“戲曲進校園”在學校開展中所存在的問題
第三章 對貴陽市中小學調(diào)查結(jié)論的思考
    第一節(jié) “戲曲進校園”是弘揚戲曲文化的歷史良機
        一、國家政策的推出
        二、學校和老師對“戲曲進校園”的支持
        三、網(wǎng)絡(luò)、媒體的推動
    第二節(jié) 對“戲曲進校園”的實施建議
        一、教師教學的專業(yè)性
        二、學生參與的廣泛性
        三、教學活動的持久性
        四、完善課程體系與教材編寫
結(jié)語
參考文獻
附錄(一)調(diào)查提綱
附錄(二)調(diào)研圖片
致謝



本文編號：3975742