近些年社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高,學(xué)校教育特別是初中音樂(lè)教育也面臨著越來(lái)越高的挑戰(zhàn)。音樂(lè)核心素養(yǎng)是學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中同步形成的技巧、意識(shí)與能力,對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性的影響。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是近些年初中音樂(lè)教學(xué)普遍關(guān)注的重要環(huán)節(jié),教師應(yīng)當(dāng)充分重視到這一教學(xué)理念的意義,在實(shí)際運(yùn)用中不斷完成培養(yǎng)目標(biāo)、提升培養(yǎng)效果。本文的研究旨在對(duì)核心素養(yǎng)理念下的初中音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行分析,從音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)概述著手,介紹音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)理念、重要性及教學(xué)目標(biāo),并通過(guò)對(duì)精品課例的分析、拓展,提出培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力的建議,能夠更好地促進(jìn)初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)概述
    (一)音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)理念介紹
    (二)音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)理念教學(xué)的重要性
    (三)核心素養(yǎng)下初中音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
二、音樂(lè)欣賞課堂中的課例分析(《青春舞曲》)
    (一)課堂情況概述
    (二)課堂情況分析
    (三)音樂(lè)欣賞課堂中的教學(xué)策略
        1.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的音樂(lè)欣賞方式
        2.避免過(guò)度解釋音樂(lè)
        3.選擇“情”“形”交融的音樂(lè)作品
三、培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力的建議
    (一)加強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)的積累及文化藝術(shù)的培養(yǎng)
    (二)游戲中激發(fā)興趣、情境模擬中激活情感
    (三)用多元化學(xué)習(xí)手段、在歌唱中抒發(fā)情感
四、結(jié)語(yǔ)



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