在信息迅速發(fā)展的時代,信息技術(shù)逐漸受到人們的重視,自從信息技術(shù)新課標(biāo)提出了計算思維的新名詞,與之相關(guān)的編程變得愈加重要,人們開始關(guān)注編程語言的學(xué)習(xí)。但是基于現(xiàn)狀,中學(xué)程序設(shè)計選修課程開展并不樂觀,甚至有些教師難以勝任教學(xué)內(nèi)容,如何開展程序設(shè)計選修課程,如何讓學(xué)生專心投入到程序?qū)W習(xí)中,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,最終達(dá)到新課改專家們期望的效果仍是亟待解決的問題。解決目前這個問題,可以依據(jù)學(xué)生的特點以及教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性,適當(dāng)降低選修程序課程知識點的難度,先設(shè)計簡單知識,讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)算法教學(xué)方式,并且能夠讓學(xué)生學(xué)會且應(yīng)用它,則是本文的一個研究重點。隨著創(chuàng)客教育如火如荼的發(fā)展,目前在各個教育階段都受到重視,目的是有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),創(chuàng)客教育形式較為簡潔,開展門檻相對較低,因此信息技術(shù)教師比較樂于從事創(chuàng)客教育,同時機器人教育被納入創(chuàng)客教育中,所以,全國開始了機器人教育的浪潮,機器人課程也被添加到中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。本文根據(jù)目前程序設(shè)計的現(xiàn)狀,將虛擬機器人與程序設(shè)計有機的結(jié)合起來,為中學(xué)程序設(shè)計選修課程提供教學(xué)方法,與此同時來改善機器人教育的現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。本文通過查...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)提出的新要求
        1.1.2 目前高中信息程序語言設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀
        1.1.3 虛擬機器人的出現(xiàn)為程序設(shè)計教學(xué)提供新思路
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的與意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究內(nèi)容和方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究流程與框架
第2章 研究基礎(chǔ)
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 虛擬機器人
        2.1.2 機器人教育
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        2.2.2 杜威的“做中學(xué)”思想
第3章 高中程序設(shè)計課程教學(xué)的前期分析
    3.1 學(xué)科核心素養(yǎng)下程序設(shè)計課程的要求
    3.2 西安高級中學(xué)程序設(shè)計課程現(xiàn)狀調(diào)查
        3.2.1 調(diào)查對象
        3.2.2 問卷調(diào)查設(shè)計和數(shù)據(jù)分析
        3.2.3 教師訪談?wù){(diào)查
        3.2.4 調(diào)查結(jié)果分析
第4章 虛擬機器人在程序設(shè)計中的可行性
    4.1 虛擬機器人仿真平臺
        4.1.1 IRobotQ3D的介紹
        4.1.2 IRobotQ3D的優(yōu)勢
    4.2 虛擬機器人應(yīng)用在程序設(shè)計課程的興趣和支持度
    4.3 IRobotQ3D應(yīng)用在選修程序設(shè)計的可行性分析
        4.3.1 基礎(chǔ)設(shè)施條件分析
        4.3.2 學(xué)習(xí)需求分析
        4.3.3 選修《算法與程序設(shè)計》教學(xué)內(nèi)容分析
第5章 基于IRobotQ3D的程序教學(xué)設(shè)計與實踐
    5.1 教學(xué)設(shè)計
        5.1.1 學(xué)習(xí)者特征分析
        5.1.2 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
        5.1.3 教學(xué)策略設(shè)計
        5.1.4 教學(xué)評價設(shè)計
    5.2 教學(xué)實踐
        5.2.1 前期準(zhǔn)備
        5.2.2 正式實施
第6章 虛擬機器人在高中程序設(shè)計的效果分析
    6.1 教學(xué)效果的成績分析
    6.2 教學(xué)效果的問卷分析
第7章 總結(jié)與展望
    7.1 總結(jié)
    7.2 研究獨特之處與研究不足
        7.2.1 研究獨特之處
        7.2.2 研究不足
    7.3 展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間科研成果



本文編號：3789310