原子結(jié)構(gòu)理論是高中化學和大學無機化學的重要組成部分和學習難點,教學過程中如何較好地銜接高中階段知識與大學無機化學課程尤為重要。本文以原子結(jié)構(gòu)和元素周期表知識點為例,以2019版高中人教版教材和北師大版的無機化學教材內(nèi)容討論高中化學知識與大學化學知識的銜接問題,依據(jù)作者的教學實踐提出若干建議,為大學無機化學原子結(jié)構(gòu)與元素周期表知識點的教學提供參考,同時幫助大一學生順利完成知識的銜接過渡和培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 高中化學的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表知識和基本要求
2 大學無機化學的原子結(jié)構(gòu)與元素周期表知識
3 主要知識點的銜接教學
    3.1 氫原子光譜和玻爾理論的銜接教學
    3.2 氫原子結(jié)構(gòu)的量子力學模型的銜接教學
    3.3 基態(tài)原子電子組態(tài)的銜接教學
    3.4 元素周期表的銜接教學
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學化學與高中化學的銜接教學——以原子結(jié)構(gòu)知識為例[J]. 梁愛琴,宋祖?zhèn)?曲寶涵.  化學教育(中英文). 2018(02)



本文編號：3697274