中小學(xué)合唱教學(xué)需要美學(xué)教育,通過(guò)審美教育滲透能夠更好地理解合唱音樂(lè),如果學(xué)生有著良好的審美能力,就可以通過(guò)想象、聯(lián)想創(chuàng)造出豐富的體驗(yàn),進(jìn)而在合唱中表現(xiàn)的更好。合唱審美教育是中小學(xué)合唱教學(xué)中一個(gè)重要的分支,中小學(xué)生在心理、生理（嗓音）方面都有著一定特殊性,基于中小學(xué)生特點(diǎn)展開(kāi)審美教育,提升學(xué)生審美能力,一方面需要學(xué)校相關(guān)方轉(zhuǎn)換觀念,另一方面需要教師主動(dòng)提升審美教育能力,同時(shí)也需要不斷完善音樂(lè)審美能力培養(yǎng)方式。 

【文章來(lái)源】：大眾文藝. 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中小學(xué)合唱教學(xué)中音樂(lè)審美能力培養(yǎng)的要求
    (一)了解中小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)
    (二)中小學(xué)合唱教學(xué)中音樂(lè)審美教學(xué)的不同階段
二、中小學(xué)合唱教學(xué)中音樂(lè)審美能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀問(wèn)題
    (一)學(xué)校及教師重視度不夠
    (二)教學(xué)方法比較落后
    (三)??合唱課老師專業(yè)性不足
三、中小學(xué)合唱教學(xué)中音樂(lè)審美能力培養(yǎng)建議
    (一)基于在線平臺(tái)豐富的審美教育課程資源,讓學(xué)生更便于“感受美”
    (二)?教師有信念感??地展開(kāi)合唱教育,做好榜樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)“欣賞美”
    (三)??把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生“評(píng)價(jià)美”的能力
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校師范專業(yè)合唱指揮課程如何適應(yīng)中小學(xué)合唱排練的改革探討[J]. 廖星露.  明日風(fēng)尚. 2019(24)
[2]探尋中小學(xué)合唱教學(xué)對(duì)促進(jìn)美育體系完善的價(jià)值[J]. 鄭思彬.  中國(guó)文藝家. 2019(09)
[3]論音樂(lè)教育協(xié)同理論在中小學(xué)合唱教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 孫彤.  戲劇之家. 2019(12)
[4]小學(xué)合唱教學(xué)中審美力培養(yǎng)的策略研究[J]. 王倩倩.  小學(xué)生作文輔導(dǎo)(語(yǔ)文園地). 2019(01)
[5]小學(xué)合唱教學(xué)中審美力培養(yǎng)的策略研究[J]. 董吉奕.  黃河之聲. 2018(18)
[6]探討小學(xué)合唱教學(xué)中學(xué)生審美情趣培養(yǎng)的策略[J]. 付珊珊.  西部素質(zhì)教育. 2018(11)



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