一直以來,中央與全國各地學(xué)校都頗為關(guān)注班主任隊(duì)伍的建設(shè)。早在2005年,教育部一直以來倡行將班主任建設(shè)作為一項(xiàng)長期性工作,并對(duì)怎樣選拔、培訓(xùn)、考評(píng)和激勵(lì)班主任等進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。各地學(xué)校在這一前提下,逐漸構(gòu)筑了適于本校情況的班主任隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。高中班主任是高中學(xué)生思想政教與平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的管理者,因此,班主任隊(duì)伍管理水平的高低將直接關(guān)乎學(xué)校學(xué)生工作的成敗,也會(huì)對(duì)學(xué)生的成長與學(xué)校人才培育的質(zhì)量造成影響,進(jìn)而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定、健康和長期發(fā)展。本文以班主任管理的相關(guān)理論為視角,采用訪談和問卷調(diào)查的方法,對(duì)育才高中在班主任管理中目前存在的問題進(jìn)行深度分析和探討。筆者在對(duì)育才高中的10位班主任進(jìn)行訪談和對(duì)100位班主任進(jìn)行問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn):目前育才高中在班主任建設(shè)過程中仍有著不少問題,諸如班主任工作范圍模糊不定;選聘、培訓(xùn)和考評(píng)機(jī)制不完善,激勵(lì)措施無效等,對(duì)本校班主任隊(duì)伍構(gòu)建造成了一定約束,對(duì)學(xué)生身心健康也造成了間接性影響。根據(jù)對(duì)當(dāng)前育才高中班主任管理存在的問題進(jìn)行分析,積極探尋處理高中班主任管理問題的措施,包括從教育行政部門方面,應(yīng)建立高中班主任資格審定制度,規(guī)定班主任職責(zé)范圍;從學(xué)校管理層... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１班主任性別對(duì)班主任工作滿意度因素的影響??，

圖２年齡對(duì)班主任工作滿意度因素影響的評(píng)分對(duì)比??經(jīng)過對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析能夠發(fā)現(xiàn)，各年齡班主任對(duì)“影響班主任工作滿意度的??素”評(píng)分并不相同。對(duì)于“工作自身”的滿意度伴隨年紀(jì)增加而增加，體現(xiàn)出大??班主任更易于滿足，所有年齡的班主任對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注度”、“工作成就感”的評(píng)??都相對(duì)接近。年輕班主任對(duì)“學(xué)習(xí)和發(fā)展”選項(xiàng)評(píng)分低，表明其更關(guān)注此方面，??成為學(xué)校管理者激勵(lì)的著手點(diǎn)，年輕班主任也對(duì)“待遇”的評(píng)分頗低，表現(xiàn)出年??生活負(fù)擔(dān)重、父輩養(yǎng)老、子女教育、房屋等問題讓年輕班主任需要更多收入。而??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3543039