在農(nóng)村學(xué)校,無論是學(xué)生、教學(xué)環(huán)境,還是成長(zhǎng)環(huán)境,都有其獨(dú)特之處,也面臨著很多的困難。在眾多的困難中,讓我思考最多的就是如何激發(fā)農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。恰巧在這三年中,我碰到了三屆學(xué)情完全不同的學(xué)生,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性也有了更深層次的體會(huì)�？偟膩碚f,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與所教學(xué)科的教師有很大的關(guān)系,積極性的激發(fā)需要教師在課堂上和生活上持續(xù)努力,主動(dòng)性需要教師在課堂上有意識(shí)地滲透。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

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【文章目錄】：
一、教學(xué)中遇到的困惑
二、研究的問題
三、問題解決的過程
四、解決問題的課例描述
五、得到的啟示



本文編號(hào)：3436658