閱讀教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的關(guān)鍵。新課標(biāo)倡導(dǎo)將任務(wù)型教學(xué)法運(yùn)用于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)。同時(shí),多媒體作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段,已基本進(jìn)入我國(guó)初中英語(yǔ)課堂。對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)模式,多媒體輔助任務(wù)型閱讀教學(xué)已得到學(xué)術(shù)界關(guān)注,并進(jìn)行了研究。多媒體融入任務(wù)教學(xué)的相關(guān)研究,既有可以借鑒的成果,也存在系列問(wèn)題。本研究試圖通過(guò)調(diào)查來(lái)了解多媒體輔助初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀。分析學(xué)生對(duì)多媒體輔助下任務(wù)型教學(xué)法在閱讀教學(xué)中運(yùn)用的態(tài)度以及在任務(wù)型教學(xué)中遇到的問(wèn)題;分析教師對(duì)任務(wù)型教學(xué)的了解程度和應(yīng)用情況以及在閱讀課堂教學(xué)中使用多媒體的情況,找出多媒體輔助任務(wù)型閱讀教學(xué)的問(wèn)題和困難,進(jìn)而提出相關(guān)建議,希望可以為多媒體輔助任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施減少阻力。具體研究問(wèn)題如下:1.多媒體輔助下初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)的實(shí)施過(guò)程是怎樣的?2.多媒體在初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)中的運(yùn)用情況是怎樣的?3.學(xué)生和教師對(duì)多媒體輔助初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)的態(tài)度是怎樣的?本研究所選調(diào)查對(duì)象為濟(jì)南市某初中的兩個(gè)初二平行班以及18名該校英語(yǔ)教師。采用課堂觀察法、案例分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法進(jìn)行研究。課堂觀察結(jié)果顯... 

【文章來(lái)源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 引言
    1.2 研究背景
    1.3 研究目的和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 論文總體結(jié)構(gòu)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 英語(yǔ)閱讀教學(xué)
        2.1.2 多媒體環(huán)境
        2.1.3 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 建構(gòu)主義理論
        2.2.2 第二語(yǔ)言習(xí)得理論
    2.3 國(guó)內(nèi)外多媒體輔助任務(wù)型閱讀教學(xué)的研究現(xiàn)狀
        2.3.1 國(guó)外多媒體輔助任務(wù)型閱讀教學(xué)的研究現(xiàn)狀
        2.3.2 國(guó)內(nèi)多媒體輔助任務(wù)型閱讀教學(xué)的研究現(xiàn)狀
        2.3.3 對(duì)已有研究的評(píng)析
第三章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問(wèn)題
    3.2 研究對(duì)象
    3.3 研究方法
        3.3.1 課堂觀察法
        3.3.2 案例分析法
        3.3.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.3.4 訪談法
    3.4 研究過(guò)程
第四章 結(jié)果分析與討論
    4.1 多媒體輔助下初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)的實(shí)施過(guò)程情況
        4.1.1 典型案例分析
        4.1.2 課堂存在的問(wèn)題分析
    4.2 多媒體在初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)中的運(yùn)用情況
    4.3 學(xué)生和教師對(duì)多媒體輔助初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)的態(tài)度
        4.3.1 學(xué)生的態(tài)度
        4.3.2 教師的態(tài)度
        4.3.3 訪談分析與討論
第五章 結(jié)論與建議
    5.1 研究的主要發(fā)現(xiàn)
    5.2 教學(xué)啟示與建議
        5.2.1 給教師的建議
        5.2.2 給學(xué)生的建議
    5.3 研究局限及未來(lái)研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄Ⅰ
    附錄Ⅱ
    附錄Ⅲ
    附錄Ⅳ
    附錄Ⅴ
    附錄Ⅵ
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3428099