在中職院校開展語文教學活動,必須以學生職業(yè)為基準,注重語文教學內容是否對中職院校學生職業(yè)發(fā)展有所幫助,因此,開展語文改革必須讓語文教學內容更實用。教師和學校應當了解當前中職語文教學的不足之處,通過多種方式對語文教學進行改革,以提高語文學科教學效率,培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng),讓學生全面發(fā)展。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(中旬刊). 2021,(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、語文教學改革的意義
二、語文學科教學現(xiàn)狀
    1.教學目標定位不清晰
    2.所學內容實用性不強
    3.語文教學地位較低
    4.學生素質偏低，教師觀念落后
    5.教學過程過于程式化
    6.忽略了中職語文的特性
三、“面向職業(yè)”的中職院校語文教學改革措施
    1.保持溝通、培養(yǎng)能力、樹立信心
    2.用情景提高能力、用引導培養(yǎng)素養(yǎng)
    3.注重實踐性
    4.創(chuàng)新考核評價模式
    5.注重實用性、針對性
    6.以學生發(fā)展為主要目標
    7.中職語文教材應體現(xiàn)職業(yè)特色
    8.中職語文教師的專業(yè)化需求
    9.重視個別學習以及協(xié)作學習的統(tǒng)一
    10.結合學生特點教學
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對于“面向職業(yè)”的中職語文教學改革探析[J]. 潘艷艷.  知識文庫. 2019(17)
[2]新形勢下中職語文教學方法的改革與創(chuàng)新探討[J]. 曾曉婧.  課外語文. 2019(18)



本文編號：3403574