發(fā)布時間：2021-09-22 07:06

　　<正>2019年6月,中共中央、國務院下發(fā)《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》）,其中指出要優(yōu)化教學方式。堅持教學相長,融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段,重視情境教學;探索基于學科的課程綜合化教學,開展研究型、項目化、合作式學習。精準分析學情,重視差異化教學和個別化指導。要定期開展聚焦課堂教學質(zhì)量的主題活動,注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例。一、"精準課堂"的基本內(nèi)涵"精準課堂"建設是堅持在課堂教學 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“精準課堂”的基本內(nèi)涵
二、“精準課堂”的設計理念
    1.傳統(tǒng)課堂教學中的問題所存在的局限
    2.精準教學理念同步了國際先進的教育思想
    3.順應時代要求,符合素質(zhì)教育特征
    4.我區(qū)近年進行了許多有益的探索
三、關(guān)于實施策略——我們?nèi)绾瓮七M“精準課堂”
四、我們提供的資源支持



本文編號：3403354