基于教材內(nèi)容分析的初中法治教育教學(xué)實(shí)施研究 ——以部編《道德與法治》教材為例
發(fā)布時(shí)間:2021-09-19 14:04
為達(dá)成十八屆四中全會(huì)提出的“把法治教育納入全民教育體系,在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”的要求,初中階段“思想品德”教材更名為“道德與法治”。在當(dāng)前依法治國(guó)的背景下,此次教材的改名和重新編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)初中生法治教育的重視。文章通過(guò)文獻(xiàn)法、文本分析法及案例分析法對(duì)部編《道德與法治》教材中的法治教育內(nèi)容進(jìn)行分析研究。文章遵循“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路,首先通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)、政策的解讀,論證對(duì)初中生進(jìn)行法治教育的緊迫性。其次,對(duì)教材中的法治教育內(nèi)容進(jìn)行文本分析,通過(guò)統(tǒng)計(jì)和分析,對(duì)教材中法治教育內(nèi)容的分布情況及其呈現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明,發(fā)現(xiàn)其呈現(xiàn)出內(nèi)容選擇關(guān)注學(xué)生法治生活重心、呈現(xiàn)方式貼近學(xué)生興趣與需求、內(nèi)容組織注重思維上的層層遞進(jìn)、內(nèi)容分布不同年級(jí)各有側(cè)重這四大特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,從時(shí)序角度出發(fā),從備課、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果這三方面結(jié)合部分教學(xué)案例進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前法治教育內(nèi)容的教學(xué)面臨著教師備課不易、教學(xué)過(guò)程遇瓶頸、教學(xué)效果難檢驗(yàn)這三大教學(xué)困境并分析困境成因。最后,依據(jù)教材中法治教育內(nèi)容的呈現(xiàn)特點(diǎn)及其在教學(xué)中面臨的困境,提出充分利用新編教材中的有利因素、促進(jìn)教師提升法治專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等建議...
【文章來(lái)源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:71 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
權(quán)利的內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]2019年全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi) 總結(jié)2018年突破性進(jìn)展 傳遞2019年教育改革發(fā)展重要信號(hào)[J]. 中國(guó)民族教育. 2019(02)
[2]初中法治教育專(zhuān)冊(cè)教學(xué)建議探究[J]. 范新蘭,吳又存. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(35)
[3]打造“走心”的憲法教育課[J]. 郭利娜. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(35)
[4]青少年法治教育融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究[J]. 王柳娜. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[5]新形勢(shì)下對(duì)中小學(xué)法治教育的若干思考——基于部編版《道德與法治》教材的特征分析[J]. 鄒楠. 思想政治課研究. 2018(04)
[6]傳統(tǒng)文化與學(xué)校法治教育融合的途徑[J]. 李方霞. 基礎(chǔ)教育研究. 2018(12)
[7]青少年法治教育的核心內(nèi)容[J]. 樊慶紅. 思想政治課教學(xué). 2018(04)
[8]新時(shí)代中小學(xué)法治教育需要科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與方法[J]. 羅爽. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2018(03)
[9]法治教育的理念轉(zhuǎn)向與教學(xué)建議——以《青少年法治教育大綱》《道德與法治》為例[J]. 崔維云. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2017(36)
[10]淺析中學(xué)生法治教育的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 劉施妤. 法制博覽. 2017(36)
碩士論文
[1]初中《道德與法治》教學(xué)中法治教育現(xiàn)狀和對(duì)策研究[D]. 王艷.江蘇師范大學(xué) 2018
[2]初中《道德與法治》課法治教育板塊教學(xué)研究[D]. 劉丹.湖南大學(xué) 2018
[3]中小學(xué)生法治素養(yǎng)的現(xiàn)狀與培育策略研究[D]. 高源.陜西師范大學(xué) 2018
[4]初中生的法治教育探究[D]. 孔維佳.渤海大學(xué) 2017
[5]初中法制教育的教材內(nèi)容研究[D]. 王德偉.遼寧師范大學(xué) 2016
[6]當(dāng)前中學(xué)生法治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 李曉雪.華中師范大學(xué) 2016
[7]當(dāng)代初中生法制教育研究[D]. 王媛.山東師范大學(xué) 2015
[8]中學(xué)生法律意識(shí)教育探究[D]. 甘威.華中師范大學(xué) 2014
[9]思想品德教科書(shū)的法制教育內(nèi)容研究[D]. 何麗麗.西南大學(xué) 2013
[10]中學(xué)生法治教育研究[D]. 華金.華中師范大學(xué) 2013
本文編號(hào):3401749
【文章來(lái)源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:71 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
權(quán)利的內(nèi)容
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]2019年全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi) 總結(jié)2018年突破性進(jìn)展 傳遞2019年教育改革發(fā)展重要信號(hào)[J]. 中國(guó)民族教育. 2019(02)
[2]初中法治教育專(zhuān)冊(cè)教學(xué)建議探究[J]. 范新蘭,吳又存. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(35)
[3]打造“走心”的憲法教育課[J]. 郭利娜. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018(35)
[4]青少年法治教育融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究[J]. 王柳娜. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[5]新形勢(shì)下對(duì)中小學(xué)法治教育的若干思考——基于部編版《道德與法治》教材的特征分析[J]. 鄒楠. 思想政治課研究. 2018(04)
[6]傳統(tǒng)文化與學(xué)校法治教育融合的途徑[J]. 李方霞. 基礎(chǔ)教育研究. 2018(12)
[7]青少年法治教育的核心內(nèi)容[J]. 樊慶紅. 思想政治課教學(xué). 2018(04)
[8]新時(shí)代中小學(xué)法治教育需要科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與方法[J]. 羅爽. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2018(03)
[9]法治教育的理念轉(zhuǎn)向與教學(xué)建議——以《青少年法治教育大綱》《道德與法治》為例[J]. 崔維云. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2017(36)
[10]淺析中學(xué)生法治教育的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 劉施妤. 法制博覽. 2017(36)
碩士論文
[1]初中《道德與法治》教學(xué)中法治教育現(xiàn)狀和對(duì)策研究[D]. 王艷.江蘇師范大學(xué) 2018
[2]初中《道德與法治》課法治教育板塊教學(xué)研究[D]. 劉丹.湖南大學(xué) 2018
[3]中小學(xué)生法治素養(yǎng)的現(xiàn)狀與培育策略研究[D]. 高源.陜西師范大學(xué) 2018
[4]初中生的法治教育探究[D]. 孔維佳.渤海大學(xué) 2017
[5]初中法制教育的教材內(nèi)容研究[D]. 王德偉.遼寧師范大學(xué) 2016
[6]當(dāng)前中學(xué)生法治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 李曉雪.華中師范大學(xué) 2016
[7]當(dāng)代初中生法制教育研究[D]. 王媛.山東師范大學(xué) 2015
[8]中學(xué)生法律意識(shí)教育探究[D]. 甘威.華中師范大學(xué) 2014
[9]思想品德教科書(shū)的法制教育內(nèi)容研究[D]. 何麗麗.西南大學(xué) 2013
[10]中學(xué)生法治教育研究[D]. 華金.華中師范大學(xué) 2013
本文編號(hào):3401749
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