STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的簡稱。STEM教育是融合這四門學(xué)科知識的一種新型教育形式。當(dāng)前,我國正在積極開展融合STEM教育理念的相關(guān)活動,以此發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力和問題解決能力。在這個過程中,我國也在努力探索實施STEM教育的方式。從組織形式上看,高中生物學(xué)中開展的STEM活動大部分采用小組合作的形式,但尚未有研究對STEM活動的組織形式進行詳細(xì)梳理與研究。本研究主要采用案例分析法。收集整理在高中生物學(xué)中開展的STEM活動案例,將其分為工程制作類和實驗探究類。從中分別選取兩個活動,按照5E教學(xué)模式梳理活動過程,以小組合作作為組織形式,從分組、小組展開活動、組間分享交流三個方面對活動進行詳細(xì)的分析。通過分析發(fā)現(xiàn),小組合作在組織STEM活動中具有如下優(yōu)點:（1）能夠培養(yǎng)學(xué)生合作能力、語言表達(dá)能力和批判性思維,營造輕松和諧的氛圍并能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）各小組可以采用不同的方式完成任務(wù),充分尊重學(xué)生的差異和個性特點,體現(xiàn)其主體意識。（3）小組通過討論可以從多角度分析問題,... 

【文章來源】：西華師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

第一小組設(shè)計圖

第二小組設(shè)計圖

第三小組設(shè)計圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]對我國中小學(xué)STEM教育的現(xiàn)狀分析與建議[J]. 鐘岑岑.  中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2018(07)
[5]基于“5C”模式的STEM教學(xué)活動設(shè)計[J]. 朱立偉.  教育信息技術(shù). 2018(09)
[6]中小學(xué)STEM課程的教學(xué)設(shè)計模式與課堂應(yīng)用研究[J]. 伍碧瑤,何仁生,曾健平.  軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)). 2018(06)
[7]基于小組合作探究模式研制STEM課堂教學(xué)評價量表[J]. 王玨,鄧嫦圓.  生物學(xué)通報. 2017(12)
[8]國內(nèi)外STEM教育活動類型分析[J]. 江豐光,和靜雯.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2017(11)
[9]STEAM視角下基于STAD型合作學(xué)習(xí)的課程設(shè)計研究——以小學(xué)博弈數(shù)學(xué)課程為例[J]. 白偉偉,方海光,黃雪,焦寶聰.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2017(10)
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碩士論文
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[2]泰國小學(xué)初級漢語課小組活動研究[D]. 林玉娜.廣西師范大學(xué) 2018
[3]基于STEM教育的高中生物學(xué)教學(xué)實踐研究[D]. 施倩.揚州大學(xué) 2018
[4]基于設(shè)計的STEM教學(xué)對小學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)研究[D]. 江雅.華中師范大學(xué) 2018
[5]STEM教學(xué)模式的設(shè)計與實踐研究[D]. 蔡海云.華東師范大學(xué) 2017
[6]STEM在漢語教學(xué)活動中的應(yīng)用[D]. 楊佳.北京外國語大學(xué) 2015



本文編號：3401404