地方課程和校本課程作為國(guó)家課程管理體系的重要組成部分,充分體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卣�、�?jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展現(xiàn)狀,也以其內(nèi)容廣泛、密切聯(lián)系地方實(shí)際,而具有鮮明的地方特征。滿族音樂(lè)文化已被列為黑龍江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),本著保護(hù)文化遺產(chǎn)、傳承和發(fā)展地方音樂(lè)文化的宗旨,將滿族音樂(lè)文化納入課程中,對(duì)民間的作品進(jìn)行挖掘、整理、傳承,尤其對(duì)已經(jīng)保留下來(lái)的單鼓這件樂(lè)器進(jìn)行沿襲,讓它在舞蹈、游戲、音樂(lè)中發(fā)揮其音樂(lè)性,作為地方課程和校本課程廣泛實(shí)施。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、發(fā)揮單鼓的伴奏功能,讓它在課堂上活起來(lái)
    (一)實(shí)踐
    (二)探索
二、發(fā)揮其道具功能,讓它在舞臺(tái)上美起來(lái)
    (一)單鼓祈太平,在于形
    (二)單鼓傳技藝,在于神
三、發(fā)揮其娛樂(lè)功能,讓它在生活中樂(lè)起來(lái)



本文編號(hào)：3312908