通過開展家庭綠化活動促進綠色植物的教學,引導學生將生物知識與家庭綠化實踐相結合,促進動手能力與探究能力的提升,達成培養(yǎng)生物科學素養(yǎng)的目標。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、根據(jù)環(huán)境的采光特點，設計家庭綠化方案
    1. 調(diào)查生活周圍的植物，了解植物的凈化效果。
    2. 運用已有的常識經(jīng)驗，合理規(guī)劃綠化的品種。
二、動手開展家庭綠化，促進綠色植物的教學
    1. 利用綠化的階段成果，促進“綠色植物”章節(jié)學習。
    2. 運用種植中的生成性問題，培養(yǎng)實踐探究的能力。
    3. 在開展綠化過程中，培養(yǎng)實踐動手能力。



本文編號：3074491