學(xué)業(yè)歸因風(fēng)格關(guān)系到學(xué)習(xí)者對目前學(xué)習(xí)結(jié)果的看法以及后續(xù)學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生。本研究采用問卷調(diào)查的方式,對來自廣西壯族自治區(qū)三所示范性高中的355名高二學(xué)生的英語學(xué)業(yè)歸因風(fēng)格進(jìn)行了調(diào)查。本文旨在分析學(xué)生英語學(xué)業(yè)歸因風(fēng)格總體情況及不同性別學(xué)生在歸因上的差異。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 研究方法
3 研究結(jié)果
4討論和分析
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]運用歸因理論研究非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)行為[J]. 李昌真.  外語界. 2004(06)



本文編號：3072971