發(fā)布時(shí)間：2021-03-07 19:03

　　基于學(xué)生體質(zhì)的重要性,其下降的嚴(yán)重性、危害性,扭轉(zhuǎn)其下降的緊迫性,國(guó)家公布其調(diào)查結(jié)果的局限性、模糊性以及對(duì)其下降研究的局限性,本研究以我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展為背景,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、定量和定性分析法等研究方法和多學(xué)科理論,對(duì)我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)下降及其社會(huì)成因進(jìn)行研究,結(jié)論如下：一、綜合分析1985-2010年中小學(xué)生主要體質(zhì)指標(biāo)呈現(xiàn)以下特征：1、反映其耐力、速度、力量和肺活量等指標(biāo)均呈下降趨勢(shì),未出現(xiàn)“止跌”、“好轉(zhuǎn)”、“繼續(xù)提高”的跡象；2、反映其視力、肥胖和超重的健康指標(biāo)檢出率均呈逐年嚴(yán)重上升趨勢(shì),其中,2010年城市男生肥胖檢出率為13.3%,超過WHO公布10%的“安全臨界點(diǎn),2010年城市學(xué)生視力不良檢出率超過80%,且趨向低齡化。二、學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)1985-1995年呈上升趨勢(shì),之后呈下降趨勢(shì),主要因?yàn)椋航?jīng)濟(jì)發(fā)展,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)逐步改善和快節(jié)奏生活方式尚未形成；學(xué)校重視體質(zhì)教育和業(yè)余體育訓(xùn)練,體育教師積極性高；第一代獨(dú)生子女剛?cè)雽W(xué),應(yīng)試教育激烈競(jìng)爭(zhēng)程度還不高,其學(xué)習(xí)壓力較小和群眾性體育活動(dòng)開展較好等多種因素相互疊加,形成正面耦合效應(yīng),有效促進(jìn)其體質(zhì)健康。1995年之后各種因素形成... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：131 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 體質(zhì)概念的研究
    2.2 國(guó)外對(duì)學(xué)生體質(zhì)的研究
        2.2.1 美國(guó)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的研究
        2.2.2 日本對(duì)學(xué)生體質(zhì)的研究
        2.2.3 歐洲對(duì)學(xué)生體質(zhì)研究
    2.3 國(guó)內(nèi)對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)的研究
        2.3.1 對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
        2.3.2 對(duì)影響中小學(xué)生體質(zhì)下降因素的研究
        2.3.3 對(duì)解決中小學(xué)生體質(zhì)下降對(duì)策的研究
    2.4 對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)下降研究的不足
        2.4.1 對(duì)學(xué)生體質(zhì)下降問題缺乏成因研究
        2.4.2 學(xué)生體質(zhì)下降研究視角的局限性
    2.5 本研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
        2.5.1 本研究的難點(diǎn)
        2.5.2 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 調(diào)查法
        3.2.3 歷史研究法
        3.2.4 定性和定量分析法
    3.3 社會(huì)成因的操作性定義
    3.4 研究影響因素的選取和時(shí)間跨度的界定
        3.4.1 研究影響因素的選取
        3.4.2 研究時(shí)間跨度界定
4 分析與討論
    4.1 1985～2010年中小學(xué)生部分主要體質(zhì)指標(biāo)的研究分析
        4.1.1 學(xué)生肺活量均值變化趨勢(shì)分析
        4.1.2 學(xué)生50米跑均值變化趨勢(shì)分析
        4.1.3 學(xué)生立定跳遠(yuǎn)均值變化趨勢(shì)分析
        4.1.4 學(xué)生耐力素質(zhì)均值變化趨勢(shì)分析
        4.1.5 學(xué)生力量指標(biāo)均值變化趨勢(shì)分析
        4.1.6 學(xué)生超重和肥胖不良檢出率均值變化趨勢(shì)分析
        4.1.7 學(xué)生視力不良檢出率均值變化趨勢(shì)分析
        4.1.8 小結(jié)
    4.2 影響我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)下降的教育因素分析
        4.2.1 中小學(xué)體育師資對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.2.2 中小學(xué)體育教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.2.3 中小學(xué)體育課、課外體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.2.4 學(xué)校體育安全問題對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.2.5 應(yīng)試教育對(duì)我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.2.6 小結(jié)
    4.3 影響我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)下降的社會(huì)因素分析
        4.3.1 生活方式的變遷對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.3.2 獨(dú)生子女政策對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.3.3 營(yíng)養(yǎng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響
        4.3.4 小結(jié)
    4.4 影響學(xué)生體質(zhì)下降的管理因素分析
        4.4.1 體育政策執(zhí)行力對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響
5 結(jié)論和建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與硏究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]體育教學(xué)實(shí)施對(duì)中學(xué)生心理異常干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 張德榮.東北師范大學(xué) 2007
[2]不同教學(xué)內(nèi)容對(duì)大學(xué)生體質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 巫國(guó)貴.北京體育大學(xué) 2007
[3]武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)少年兒童體質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 王國(guó)志.蘇州大學(xué) 2001



本文編號(hào)：3069641