在初中階段開設(shè)信息技術(shù)課程的主要目的就是通過對計算機基礎(chǔ)知識進行普及、進而全面提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),提高青少年學(xué)生的計算機實踐應(yīng)用能力,現(xiàn)階段我們應(yīng)該順應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的時代潮流,改革以往過度理論化、技術(shù)化取向的弊端,立足于初中生的認(rèn)知水平、年齡特點和興趣所在,著力培養(yǎng)青少年學(xué)生在信息化環(huán)境下,解決學(xué)習(xí)生活中實際問題的能力。 

【文章來源】：科技資訊. 2020年22期 第135-136+139頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 初中信息技術(shù)教學(xué)面臨的困境
    1.1 思想認(rèn)識重視不夠，師資力量薄弱不足
    1.2 執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)，課時被大幅度占用
    1.3 教學(xué)研究不深不透，教學(xué)效率有待提高
    1.4 硬軟件建設(shè)滯后，經(jīng)費保障有待加強
2 加強硬軟件建設(shè)是提高教學(xué)效果的重要保障
3 推進分層教學(xué)是提高教學(xué)效果的重要措施
4 加強師資力量建設(shè)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生參與度的策略探究[J]. 徐亞萍.  名師在線. 2019(05)
[2]提高高中信息技術(shù)教學(xué)效率的路徑探索[J]. 段毅珠.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(19)
[3]基于翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的初中信息技術(shù)課“五個一”教學(xué)模式研究與實踐[J]. 于化龍,沈婷婷,王慧嬌.  中國電化教育. 2017(12)
[4]初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決策略[J]. 李少鵬.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2017(07)
[5]中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力評估研究[J]. 張均兵.  中國考試. 2015(05)
[6]在初中信息技術(shù)課程中提高學(xué)生素質(zhì)教育的策略探究[J]. 王亮.  中國校外教育. 2013(25)

碩士論文
[1]促進深度學(xué)習(xí)的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略研究[D]. 杜鍶佳.華中師范大學(xué) 2019
[2]基于ITtools平臺的初中信息技術(shù)課內(nèi)翻轉(zhuǎn)教學(xué)策略研究[D]. 張惠娟.西北師范大學(xué) 2018



本文編號：2905707