當前初中科學教學中,教師在強化學生科學基礎知識的同時,要更加關(guān)注學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師要借助STEM教育視角,注重學生創(chuàng)新意識以及實踐能力的培養(yǎng),并進一步提升初中科學課堂的有效性,為學生將來全方位發(fā)展打下堅實基礎。本文以《地球儀和地圖》教學為例,深入探索STEM的初中科學教學策略。
【文章目錄】：
一、STEM教育視角概述
二、《地球儀和地圖》課例分析
    （一）形成問題與深化
    （二）科學預測與證明
    （三）實驗論證與結(jié)論
    （四）科學運用與融合
三、總結(jié)

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 顧莉坤;;基于STEM教育理念下初中科學教學策略探究[J];新課程導學;2019年19期

2 田朝爽;;基于STEM理念的“酯的水解”教學設計[J];中學化學教學參考;2020年08期

3 王敏維;;Stem教育視角下的初中語文教學策略應用芻議[J];課外語文;2019年28期

4 ;地球儀[J];地理教育;2012年Z1期

5 馬士鈞;;地球儀上的冒險[J];新少年;2012年Z2期

6 鐘天培;氣球地球儀[J];青年科學;2005年01期

7 吳心怡;;地球儀上的中國[J];現(xiàn)代語文;2005年11期

8 李永軍;;電動地球儀[J];發(fā)明與創(chuàng)新(學生版);2006年08期

9 ;校長與地球儀[J];中學地理教學參考;2011年05期

10 雍文濤;;“認識地球儀”活動欄目教學設計[J];地理教學;2012年21期

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 唐幫萍;基于生物學學科核心素養(yǎng)“生命觀念”培養(yǎng)的教學實踐研究[D];黔南民族師范學院;2019年

2 張冰潔;初中律詩教學研究[D];河南大學;2019年

3 王倩倩;利用有效失敗促進學生有效學習的教學策略研究[D];華中師范大學;2019年

4 張喆;高一物理模型建構(gòu)教學策略[D];曲阜師范大學;2019年

5 陳芳君;“元語文”：理念闡釋與教學策略[D];溫州大學;2019年

6 許衛(wèi)霞;高中生物教學中提高學生社會責任的研究[D];溫州大學;2019年

7 李可蘭;《孤獨之旅》審美教育研究[D];湖南理工學院;2019年

8 董嘉威;人教版初中數(shù)學教科書“數(shù)學活動”分析與案例研究[D];天津師范大學;2019年

9 周明明;初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學策略探究[D];華中師范大學;2019年

10 徐文萍;面向高考所關(guān)注文言知識的教學策略[D];華中師范大學;2019年

本文編號：2875161