“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,積淀著中華民族最深層次的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)�！薄凹t色經(jīng)典”影視屬于革命文化的一部分,是特定時(shí)期歷史發(fā)展的產(chǎn)物,歷久彌新,有其特定的時(shí)代內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。隨著課程改革的深入,課程資源的開(kāi)發(fā)與利用更加受到人們的重視�！凹t色經(jīng)典”影視以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義教育為價(jià)值指規(guī),與高中思想政治課程的內(nèi)容相契合,與高中思想政治課程目標(biāo)相符合,與高中思想政治課程性質(zhì)相一致,因此可以作為教學(xué)資源加以利用�！凹t色經(jīng)典”影視資源在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用可以豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。本論文立足于“紅色經(jīng)典”影視資源在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用研究,更加注重教學(xué)實(shí)踐,文章主要圍繞五部分內(nèi)容展開(kāi)論述。第一部分是“紅色經(jīng)典”影視的相關(guān)概述,主要包括“紅色經(jīng)典”影視資源概念、“紅色經(jīng)典”影視的類型以及“紅色經(jīng)典”影視的功能等三方面內(nèi)容。第二部分主要探討高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用“紅色經(jīng)典”影視資源的適用性,主要包括必要性和可行性兩部分內(nèi)容。第三部分從教學(xué)實(shí)際出發(fā)分析高中思想政治課教學(xué)中“紅色經(jīng)典”影視資源運(yùn)用過(guò)程中存在的問(wèn)題以及原因。第四部分是高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用“紅色經(jīng)典”影視資源的策略,主要從把握“紅色經(jīng)典”影視資源運(yùn)用的原則、在教學(xué)設(shè)計(jì)中融入“紅色經(jīng)典”影視資源、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中展示“紅色經(jīng)典”影視資源、在課堂教學(xué)外拓展“紅色經(jīng)典”影視資源等四方面進(jìn)行論述。
【學(xué)位單位】：天水師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.2;G431
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究緣起
        1.我國(guó)對(duì)革命傳統(tǒng)教育的重視
        2.高中思想政治課程資源的短缺
        3.“紅色經(jīng)典”影視以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義教育為價(jià)值指規(guī)
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.實(shí)踐意義
    (三)創(chuàng)新之處
    (四)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國(guó)外研究現(xiàn)狀
    (五)研究思路和研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
一、“紅色經(jīng)典”影視資源概述
    (一)“紅色經(jīng)典”影視資源的內(nèi)涵
        1.“紅色經(jīng)典”的爭(zhēng)議與討論
        2.本文對(duì)“紅色經(jīng)典”影視資源概念的界定
    (二)“紅色經(jīng)典”影視資源的類型
        1.重大歷史事件題材
        2.重大戰(zhàn)爭(zhēng)題材
        3.重要人物題材
    (三)“紅色經(jīng)典”影視的功能
        1.意識(shí)形態(tài)功能
        2.價(jià)值引領(lǐng)功能
        3.榜樣激勵(lì)功能
        4.人格塑造功能
        5.審美教育功能
二、高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用“紅色經(jīng)典”影視資源的適用性
    (一)高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用“紅色經(jīng)典”影視資源的必要性
        1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的要求
        2.豐富高中思想政治課教學(xué)內(nèi)容的要求
        3.強(qiáng)化高中思想政治課教學(xué)效果的要求
        4.符合高中思想政治學(xué)科特點(diǎn)的要求
        5.促進(jìn)高中思想政治課教師發(fā)展的需要
    (二)高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用“紅色經(jīng)典”影視資源的可行性
        1.高中思想政治課教師觀念不斷更新
        2.“紅色經(jīng)典”影視資源與高中思想政治教材內(nèi)容相契合
        3.“紅色經(jīng)典”影視資源的豐富性
三、高中思想政治課教學(xué)中“紅色經(jīng)典”影視資源運(yùn)用的現(xiàn)狀
    (一)高中思想政治課教學(xué)中“紅色經(jīng)典”影視資源運(yùn)用的問(wèn)題
        1.教學(xué)設(shè)計(jì)不盡合理
        2.運(yùn)用方式不當(dāng)
        3.選取的資源不夠精當(dāng)
        4.對(duì)資源的價(jià)值提升缺乏指導(dǎo)
    (二)高中思想政治課教學(xué)中“紅色經(jīng)典”影視資源運(yùn)用存在問(wèn)題的原因..
        1.教師運(yùn)用“紅色經(jīng)典”影視資源的動(dòng)力不足
        2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念的淡漠
        3.受制于環(huán)境與技術(shù)的約束
四、高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用“紅色經(jīng)典”影視資源的策略
    (一)把握“紅色經(jīng)典”影視資源運(yùn)用的基本原則
        1.思想性原則
        2.時(shí)代性原則
        3.適度性原則
        4.啟發(fā)性原則
        5.針對(duì)性原則
    (二)在課前教學(xué)設(shè)計(jì)中融入“紅色經(jīng)典”影視資源
        1.認(rèn)真鉆研教材豐富教學(xué)內(nèi)容
        2.努力提高整合“紅色經(jīng)典”影視資源的能力
        3.充分利用地域性的“紅色經(jīng)典”影視資源
    (三)在課中教學(xué)實(shí)施過(guò)程中展示“紅色經(jīng)典”影視資源
        1.在新課導(dǎo)入時(shí)精心篩選
        2.在課程講授時(shí)精準(zhǔn)嵌入
        3.在課堂結(jié)束時(shí)合理選取
    (四)在課后教學(xué)課堂外拓展“紅色經(jīng)典”影視資源
        1.建立“紅色經(jīng)典”影視資源庫(kù)
        2.拓展學(xué)生欣賞“紅色經(jīng)典”影視作品的第二課堂
        3.開(kāi)發(fā)“紅色經(jīng)典”影視資源的校本課程
        4.增設(shè)“紅色經(jīng)典”影視資源選修課程
結(jié)語(yǔ)
附錄 “紅色經(jīng)典”影視資源的教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張麗軍;;紅色經(jīng)典的回潮[J];齊魯周刊;2019年28期

2 祁偉耿;;淺析紅色經(jīng)典音樂(lè)在高校的傳承[J];戲劇之家;2019年06期

3 張湘彥;;歌劇《英·雄》:成就紅色經(jīng)典的“家”字解碼[J];藝海;2018年03期

4 謝延秀;;新語(yǔ)境下“紅色經(jīng)典”的評(píng)價(jià)問(wèn)題[J];小說(shuō)評(píng)論;2018年03期

5 楊軍;;別讓惡搞毀了紅色經(jīng)典[J];人民論壇;2018年14期

6 張瑩;;高校學(xué)生基層黨建工作中引入紅色經(jīng)典的機(jī)制研究[J];教育現(xiàn)代化;2018年29期

7 于樹(shù)泉;;初中紅色經(jīng)典課程開(kāi)發(fā)及其價(jià)值體現(xiàn)[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2016年11期

8 劉俊緯;;紅色經(jīng)典藝術(shù)示范教育基地在高校中建設(shè)的途徑[J];北方音樂(lè);2016年24期

9 秦月;任宗儀;秦基;;“紅色經(jīng)典”文化融入高校理工科專業(yè)思想政治教育的思考[J];林區(qū)教學(xué);2017年04期

10 趙學(xué)勇;;主持人語(yǔ):重讀“紅色經(jīng)典”[J];長(zhǎng)江學(xué)術(shù);2018年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 田蓉輝;民間原型視角下的紅色經(jīng)典小說(shuō)研究[D];湖南師范大學(xué);2016年

2 任志明;“紅色經(jīng)典”影視改編與傳播研究[D];蘭州大學(xué);2009年

3 韓穎琦;中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)敘事模式的“紅色經(jīng)典”化[D];蘇州大學(xué);2008年

4 周春霞;紅色經(jīng)典的文本張力與生產(chǎn)機(jī)制[D];北京師范大學(xué);2008年

5 �？�;紅安革命歌謠研究[D];華中師范大學(xué);2008年

6 劉虹利;新世紀(jì)大陸電視劇與革命敘事[D];吉林大學(xué);2013年

7 杜建華;“紅色記憶”的嬗變：對(duì)“紅歌”媒體呈現(xiàn)的考察（1979-2011）[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

8 張悠哲;新時(shí)期以來(lái)文學(xué)戲仿現(xiàn)象研究[D];吉林大學(xué);2013年

9 李新;論“紅色經(jīng)典”文學(xué)中的“復(fù)仇”[D];山東大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張朔;紅色經(jīng)典博物館特色展陳設(shè)計(jì)研究[D];魯迅美術(shù)學(xué)院;2019年

2 郭鑫;“紅色經(jīng)典”影視資源在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];天水師范學(xué)院;2019年

3 薛媚;高校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的對(duì)策研究[D];延安大學(xué);2018年

4 胡靈子;中國(guó)紅色經(jīng)典文學(xué)著作的思想政治教育功能研究[D];貴州師范大學(xué);2018年

5 崔瑛;蘇聯(lián)和朝鮮的“紅色經(jīng)典”之花[D];延邊大學(xué);2018年

6 馬麗杰;兵團(tuán)紅色經(jīng)典文化在新疆高校思想政治教育中的運(yùn)用研究[D];石河子大學(xué);2018年

7 段蘊(yùn)恒;淺論“紅色經(jīng)典”的影視改編與重塑[D];山東大學(xué);2017年

8 徐瀟;紅色經(jīng)典融入高校思想政治教育研究[D];貴州財(cái)經(jīng)大學(xué);2017年

9 朱俐;十七年“紅色經(jīng)典”小說(shuō)的連環(huán)畫改編[D];湖南師范大學(xué);2017年

10 孫榕璐;90年代以來(lái)“紅色經(jīng)典熱”現(xiàn)象研究[D];遼寧大學(xué);2016年

本文編號(hào)：2844468